A. | 觀察DNA、RNA的分布實驗,可選洋蔥內表皮細胞做材料 | |
B. | 觀察質壁分離實驗中,常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料 | |
C. | 觀察葉綠體實驗,不能選洋蔥鱗片葉內外表皮細胞做材料 | |
D. | 觀察有絲分裂實驗中,剪取洋蔥根尖2~3 cm制作裝片 |
分析 1、觀察有絲分裂實驗中,應剪取洋蔥根尖分生區(qū)部位制作裝片.
2、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料,觀察質壁分離實驗,液泡紫色,便于實驗結果.
3、植物不見光的部位,沒有葉綠體.
4、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
解答 解:A、洋蔥內表皮細胞有DNA、RNA,可選洋蔥內表皮細胞做材料,觀察DNA、RNA的分布實驗,A正確;
B、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料,觀察質壁分離實驗,液泡紫色,便于實驗結果,B正確;
C、植物不見光的部位,沒有葉綠體,觀察葉綠體實驗,不能選洋蔥鱗片葉內外表皮細胞做材料,C正確;
D、觀察有絲分裂實驗中,應剪取洋蔥根尖分生區(qū)部位制作裝片,分生區(qū)位于洋蔥根尖2~3mm,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了洋蔥在高中生物不同實驗中的應用,意在考查考生獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞C可能是神經細胞 | B. | 這三種細胞不可能是紅細胞 | ||
C. | 三種細胞只能進行有氧呼吸 | D. | 細胞A肯定是胰島B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 題目中母螳螂和公螳螂是捕食關系 | |
B. | 查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 螳螂的數量達到環(huán)境容納量時,螳螂的出生率為0 | |
D. | 公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說明食物會影響群落的水平結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外以自由水為主,細胞內以結合水為主 | |
B. | 水是細胞中含量最多的化合物,其中部分由細胞自身水解反應產生 | |
C. | 細胞中的無機鹽都是以離子形式存在,對維持酸堿平衡有重要作用 | |
D. | 鎂是構成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些蛋白質的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中 | |
B. | ①處含有O2、CO2、尿素、血紅蛋白以及抗體等物質 | |
C. | 若③為肝臟細胞,飯后3.5小時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島β細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 項目 | 試管 | |
1 | 2 | ||
1 | 可溶性淀粉 | 2mL | / |
2 | 蔗糖溶液 | / | 2mL |
3 | 稀釋的唾液 | 2mL | 2mL |
4 | 加熱 | 37℃ | 37℃ |
5 | 斐林試劑 | 2mL | 2mL |
6 | 水域加熱 | 50-65℃ | 50-65℃ |
7 | 觀察現象 | ? | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉是植物多糖,水解產物是葡萄糖 | |
B. | 蔗糖是植物二糖,水解產物是葡萄糖和果糖 | |
C. | 糖原是動物二糖,水解產物是葡萄糖 | |
D. | 脫氧核糖是單糖,不能再水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程中,PCR技術可用于任何目的基因的獲取,且能迅速獲得大量目的基因 | |
B. | 基因表達載體中的啟動子對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 | |
C. | 應用DNA探針技術,可以檢測轉基因馬鈴薯植株中目的基因的存在及其轉錄產物 | |
D. | 用同一種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可用DNA連接酶連接形成重組DNA分子 |
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