3.如表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方數(shù)據(jù)表,據(jù)此回答下列問題:
培養(yǎng)基配方含量
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,一般都含有碳源、氮源、水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì).若用于培養(yǎng)乳酸菌,培養(yǎng)基中除上述營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加維生素.細菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時,還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.接種前一般采取高壓蒸汽法對培養(yǎng)基進行滅菌.
(3)某同學(xué)在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個,則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為1.61×108.某同學(xué)在純化土壤中的尿素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)常采用甘油管藏法將純化得到的目的菌長期保存.

分析 1、培養(yǎng)基營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件.
2、無菌技術(shù):消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、菌種保存
 臨時保存法甘油管藏法
適用對象頻繁使用的菌種長期保存的菌種
培養(yǎng)及類型固體斜面培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
溫度4℃-20℃
方法菌落長成后于冰箱中保存,每3~6個月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存
缺點菌種易被污染或產(chǎn)生變異\\

解答 解:(1)各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素.細菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時,還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.對培養(yǎng)基進行滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.
(3)某同學(xué)在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個,則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為$\frac{161+155+158+170}{4}$×$\frac{1}{0.1}$×105=1.61×108.某同學(xué)在純化土壤中的尿素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)長期保存菌種常采用甘油管藏法.
故答案為:
(1)水和無機鹽       維生素        脲
(2)酚紅     高壓蒸汽法
(3)1.61×108 菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠)
(4)甘油管藏

點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記接種微生物常用的兩種方法,掌握無菌技術(shù);識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能;識記菌種保藏的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人體可以通過自身的調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)目前認為維持內(nèi)環(huán)墻穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機制.
(2)若在甲圖3處施加一電刺激,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況為兩次相反方向的偏轉(zhuǎn);此時興奮與膜外局部電流方向相反(相同/相反).
(3)某髙三學(xué)生想探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,已知某種藥物能夠抑制神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處,在1處予以刺激,則突觸后膜的電位是持續(xù)保持外負內(nèi)正的動作電位.
(4)人體進行體溫調(diào)節(jié)時,產(chǎn)熱與散熱處于動態(tài)平衡.乙圖中,當人體處于寒冷環(huán)境時,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌C激素.若C激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體(填“腺體名稱”)的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).從乙圖中的調(diào)節(jié)過程可以看出機體對體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優(yōu)良動植物新品種的一項技術(shù).下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.培育轉(zhuǎn)基因動物可采用基因工程育種,而不采用雜交育種
B.培育具有多種優(yōu)良性狀的植物,可先進行雜交再進行單倍體育種
C.培育新品種不涉及生物進化,也不會導(dǎo)致種群的基因頻率改變
D.若培育的無子果實無外源激素的影響,則育種原理可能是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是( 。
A.構(gòu)成淀粉和糖原的單體不同
B.RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
C.DNA分子與吡羅紅染液的親和力較強
D.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某二倍體動物細胞分裂圖,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.甲細胞中不含有染色單體,其處于有絲分裂的后期
B.乙細胞含有兩對同源染色體、兩個染色體組
C.丙細胞是初級卵母細胞,產(chǎn)生的子細胞是極體和次級卵母細胞
D.丁細胞的染色體P和Q上不存在等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是(  )
A.神經(jīng)元表面形成了樹突和軸突,前者是為了增大接收刺激的面積
B.漿細胞表面形成的突起,增強了漿細胞對抗原的識別能力
C.線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴,增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積
D.葉綠體的類囊體堆疊形成基粒,增大色素附著面積和光反應(yīng)面積

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有l(wèi)acZ基因外,還含有氨芐青霉素抗性基因.若lacZ基因完整,便可表達出β-半乳糖苷酶,β-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍色,形成藍色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落.此實驗方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠瘾@得成功.如圖所示是利用基因工程生產(chǎn)胰島素的示意圖,據(jù)圖回問題. 

(1)獲得胰島素基因有兩條途徑:一是以mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成cDNA;二是根據(jù)胰島素的氨基酸 序列,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因.采用PCR技術(shù)在短時間內(nèi)能獲得較多的目的基因,該技術(shù)原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(2)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必須營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入IPTG、X-gal、氨芐青霉素等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌.
(3)為檢驗大腸桿菌是否導(dǎo)入質(zhì)粒及質(zhì)粒的種類,將經(jīng)增殖培養(yǎng)的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基上.若不形成菌落,說明質(zhì)粒沒有導(dǎo)入;若菌落為白色,說明導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒;若菌落為藍色,說明導(dǎo)入的是沒有目的基因的空質(zhì)粒.
(4)如果檢驗發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細胞,但卻沒有檢測到胰島素,應(yīng)考慮位于目的基因首端和末端的啟動之和終止子是否設(shè)計好,并進一步修飾.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,核糖體的數(shù)目較多,線粒體少

B.哺乳動物成熟紅細胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結(jié)構(gòu)無關(guān)

C.小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,為所有營養(yǎng)物質(zhì)的吸收提供能量

D.與人體的其他細胞相比,卵細胞的體積較大,含有大量營養(yǎng)物質(zhì),有利于受精卵的發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基

D.含有兩條肽鏈

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