13.人體可以通過自身的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)目前認(rèn)為維持內(nèi)環(huán)墻穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)若在甲圖3處施加一電刺激,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況為兩次相反方向的偏轉(zhuǎn);此時(shí)興奮與膜外局部電流方向相反(相同/相反).
(3)某髙三學(xué)生想探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,已知某種藥物能夠抑制神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處,在1處予以刺激,則突觸后膜的電位是持續(xù)保持外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.
(4)人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)時(shí),產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡.乙圖中,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌C激素.若C激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體(填“腺體名稱”)的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).從乙圖中的調(diào)節(jié)過程可以看出機(jī)體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中,1是神經(jīng)元的胞體,2是樹突,3是軸突,4是樹突,5是突觸小體,6是線粒體,7是突觸小泡,8、9、10構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).乙圖中,A是促甲狀腺激素釋放激素,B是促甲狀腺激素,C是甲狀腺激素,a、b是促進(jìn)作用,c、d是抑制作用.

解答 解:(1)目前認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)當(dāng)刺激3處時(shí),電流表左側(cè)接頭處先興奮,右側(cè)接頭處后興奮,故電流表共發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn).此時(shí)興奮與膜外局部電流方向相反.
(3)由于該藥物能夠抑制神經(jīng)遞質(zhì)的分解,故導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜一直結(jié)合,因此突觸后膜持續(xù)保持外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.
(4)在寒冷環(huán)境條件下,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使其釋放甲狀腺激素,維持體溫恒定.若C激素即甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).從乙圖中的調(diào)節(jié)過程可以看出機(jī)體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制
(2)兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)     相反
(3)持續(xù)保持外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位
(4)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)     下丘腦和垂體   反饋調(diào)節(jié)     神經(jīng)體液

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制、興奮的產(chǎn)生與傳遞及體溫調(diào)節(jié)的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為O2
(2)b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),b點(diǎn)將右移.
(4)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低O2、高CO2時(shí),細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高O2、低CO2情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2、產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.
①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
②在北方夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值升高(升高/降低),此時(shí)有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)過程.

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6.有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),說法正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
B.取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織,主要原因是細(xì)胞的全能性高
C.細(xì)胞癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
D.培養(yǎng)過程中加入CO2是為了維持培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定

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2.急性腎小球腎炎多見于兒童和少年,大多數(shù)由A族12型鏈球菌引起.臨床表現(xiàn)為蛋白尿等癥狀.鏈球菌與腎小球機(jī)底膜有相似抗原,機(jī)體針對(duì)鏈球菌所產(chǎn)生的抗體與腎小球基底膜發(fā)生反應(yīng),屬第Ⅱ型變態(tài)反應(yīng).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)該病患者尿液,可呈現(xiàn)出紫色
B.患者一般有組織水腫的現(xiàn)象
C.注射相關(guān)疫苗藥物,可降低該病的發(fā)病率
D.使用免疫抑制劑類藥物,是治療此病的途徑之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,1952年Lederberg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn).
影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是:把長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上.
如圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn).具體方法是:

①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基的平板1的表面,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上.經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落.
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”.
③把平板2上與平板3上菌落相應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上.
④重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)若要僅獲得抗鏈霉素的大腸桿菌,則該如何操作:將原始菌種涂布到含有鏈霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng),生長(zhǎng)出的菌落即為抗鏈霉素的大腸桿菌.
(2)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上,在基因工程中,該結(jié)構(gòu)常作運(yùn)載體.
(3)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是選擇作用,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說明了通過鏈霉素的選擇作用,具有抗藥性的大腸桿菌保留下來,數(shù)量較少.
(4)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是對(duì)照實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處是最終獲得的抗藥性細(xì)菌一直沒有接觸鏈霉素.
(5)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的,而不是在鏈霉素的作用下產(chǎn)生的.

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18.下列示意圖分別表示馬蛔蟲體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某種物質(zhì)含量的變化幽線以及細(xì)胞分裂圖象.據(jù)圖回答:
(1)圖A表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核的DNA(染色體/DNA)數(shù)量變化曲線.
(2)圖B中細(xì)胞甲的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞(初級(jí)精母/初級(jí)卵母)細(xì)胞.
(3)圖B中細(xì)胞乙含有2條染色體.
(4)圖A曲線AB段細(xì)胞核中發(fā)生的分子的變化是DNA的復(fù)制.
(5)圖B中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的有乙.
(6)圖A中同源染色體的分離發(fā)生在曲線的BC段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.神十飛天承擔(dān)著許多科研任務(wù),將萌發(fā)的種子帶入太空,利用太空中的強(qiáng)輻射進(jìn)行太空育種.下列說法正確的是( 。
A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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2.基因型為AABBccDDeeffGGHH的生物(不考慮突變),通常產(chǎn)生的配子種類是( 。
A.1種B.4種C.8種D.16種

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3.如表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方數(shù)據(jù)表,據(jù)此回答下列問題:
培養(yǎng)基配方含量
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,一般都含有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).若用于培養(yǎng)乳酸菌,培養(yǎng)基中除上述營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加維生素.細(xì)菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定時(shí),還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.接種前一般采取高壓蒸汽法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.
(3)某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個(gè),則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為1.61×108.某同學(xué)在純化土壤中的尿素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)常采用甘油管藏法將純化得到的目的菌長(zhǎng)期保存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案