【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液分別進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖分析:

(1)為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù),研究者需要測量正常與矮生兩種南瓜莖___________的長度,并計算出伸長量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的___________作為該組的實驗結(jié)果。

(2)左圖表明赤霉素對正常南瓜莖有___________的作用,而對___________幾乎無作用;從右圖所示生長素對正常南瓜莖伸長量的影響來看,生長素的生理作用具有__________________的特點。

(3)對比研究兩種激素對正常南瓜莖伸長量的影響可以判斷,南瓜莖對___________更敏感。噴施赤霉素或生長素___________(能,不能)使矮生南瓜的莖恢復至正常南瓜莖的伸長量,由此可推測:該矮生南瓜不屬于___________突變體。

【答案】 處理前后 平均值 促進伸長 矮生南瓜莖(矮生南瓜) 兩重性(雙重性) 生長素 不能 激素合成缺陷型

【解析】試題分析:兩圖反映出,赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長,但生長素的促進作用具有兩重性,體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高.如果激素對南瓜莖作用后,南瓜莖有所改變,說明是激素合成缺陷型突變體;如果南瓜莖沒有任何改變,說明不是。

(1)為得到某濃度激素處理后堆植物的影響,需要測量兩種南瓜莖處理前后的長度作相互對照,計算結(jié)果時需要計算平均值,以防個別現(xiàn)象影響實驗結(jié)果;

(2)赤霉素可以促進細胞伸長、植株增高,誘導開花,促進果實生長。由左圖可知赤霉素對正常南瓜莖具有促進細胞伸長的作用,但對于矮生南瓜莖(矮生南瓜)無作用。由右圖可知,低濃度生長素促進正常的南瓜莖的生長,高濃度的生長素抑制正常的南瓜莖的生長.具有兩重性;

(3 )經(jīng)過題目兩圖比較可知,南瓜莖對生長素更敏感。由兩圖可知,噴施赤霉素或生長素不能使矮生南瓜的莖恢復至正常,說明激素對矮生南瓜的莖不起作用,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的問題

下圖所示為人體內(nèi)環(huán)境及調(diào)節(jié)過程部分機理,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)下表中字母代表正常人體內(nèi)的各種液體,由其成分判斷,下表A~E液體依次為圖1、圖2中的____________。(用圖中數(shù)字表示)

液體樣品

成分mmol/L

A

B

組織液

C

D

E

Na+

142

145

12.0

142

0

K+

4.3

4.4

139

4.3

21.0

葡萄糖

5.0

5.0

1.1

5.0

0

蛋白質(zhì)

14.0

0.4

54.0

0

0

尿素

3.6

3.6

1.1

3.6

368.1

(2)圖中①~⑥中屬于內(nèi)環(huán)境的是___________腎單位由_____________和腎小球共同組成。

(3)對圖1、圖2的敘述正確的是__________(多選)

A中的液體可以直接流入

B的成分中含有血紅蛋白

C.細胞外液的pH正常范圍是7.357.45

D.若腎臟排水功能障礙會引起水潴留

E.正常人體的成分中含有紅細胞

F.若液體出現(xiàn)葡萄糖,則說明被測個體可能有糖尿病

(4)圖3中A表示結(jié)構(gòu),其名稱是__________A釋放的物質(zhì)B的作用是______________。

(5)圖3所示的調(diào)節(jié)方式最終使得體內(nèi)滲透壓穩(wěn)定在固定范圍內(nèi),不會過高也不會過低,這樣的調(diào)節(jié)方式被稱為__________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鼴鼠的毛色受兩對相對獨立的等位基因(A和a,B和b)控制。用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進行雜交實驗,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示,鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。

(2)寫出親本的基因型:黃色鼴鼠_______________,黑色鼴鼠_______________。

(3)F2中灰色鼴鼠的基因型有_________種。

(4)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配,其后代表現(xiàn)型及比例為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用KpnI單獨酶切得到400 by600 by兩種長度的DNA分子,用EcoRI,KpnI同時酶切后得到200by600by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一果蠅品系有兩對相對性狀,分別由兩對等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上,用B、b來表示?刂崎L翅和殘翅的基因位于常染色體上,用A、a來表示。某一研究組利用兩個親本雜交得到的F1代的表現(xiàn)型及比例如下:

表現(xiàn)型

棒眼長翅

棒眼殘翅

正常眼長翅

正常眼殘翅

比例

6

2

3

1

(1)根據(jù)上述表格中的F1代的表現(xiàn)型和比例,可推斷親代的基因型為_______________

(2)進一步研究發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1中出現(xiàn)異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現(xiàn)一個突變基因的純合子在胚胎期間死亡(X1X1或X1Y不能存活)。請判斷存在該突變基因的親本是_________(填“母本”或“父本”)。該親本中X染色體上的基因的分布是___________。

(3)另一個研究組用棒眼雌蠅(XBlXb)和棒眼雄蠅(XBY)做雜交實驗,在F1中偶然發(fā)現(xiàn)染色體組成為X0的雄果蠅,后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)是親本精子形成過程中減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體異常分離,推斷該果蠅的基因型是_,請用遺傳圖解和必要的文字說明描述該果蠅的形成過程(請寫出配子)________。[X0(雄性不育),XXY(雌性可育),XXX:(死亡),〇Y(死亡)]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式,、、代表跨膜的離子或小分子)。請據(jù)圖回答問題。

a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運輸;

bATP驅(qū)動泵:ATP直接提供能量;

c.光驅(qū)動泵:光能驅(qū)動。

1)圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填PQ)側(cè),判斷依據(jù)是 。

2)主動運輸是通過 對所介導的物質(zhì)進行 梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>

3)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。

實驗步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步:將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細胞給予正常的呼吸條件,

第三步: ______________________________________ 。

預(yù)測實驗結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則 _______________ 。

b _________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某物種遷人新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率隨時間的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)査在第5年時該種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,該種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于生活空間和資源有限、存在天敵等,第5—9年內(nèi)該種群數(shù)量減少

D. 若該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“﹣”表示無),根據(jù)下表回答問題:

問:甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物

A. 乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B. 水綿、青蛙、水稻、衣藻

C. 顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D. 顫藻、青蛙、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是

A. 興奮 B. 神經(jīng)沖動 C. 反射 D. 反射弧

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