A. | 在結(jié)構(gòu)②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
B. | 在結(jié)構(gòu)③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
C. | 在結(jié)構(gòu)④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
D. | 在結(jié)構(gòu)①中興奮的產(chǎn)生是單一方向的 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,由于興奮只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體,因此根據(jù)圖中突觸結(jié)構(gòu)可知,①為感受器,②為傳入神經(jīng),③神經(jīng)中樞(突觸),④為傳出神經(jīng),⑤為效應(yīng)器.
解答 解:興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)③突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì),作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位,從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族甲(基因?yàn)?A、a)、乙(基因?yàn)?B、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是 ( )
A.Ⅱ6的基因型為 BbXAXa
B.如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,則表現(xiàn)完全正常
C.甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲
D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達(dá) 2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同 | |
B. | 在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 | |
C. | 細(xì)胞癌變后,彼此之間的黏著性顯著降低 | |
D. | 細(xì)胞癌變是原癌基因被激活為抑癌基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
B. | 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長(zhǎng) | |
C. | 人工林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,而原始森林生態(tài)系統(tǒng)不需要 | |
D. | 濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 封閉雙層膜結(jié)構(gòu),化學(xué)反應(yīng)不受干擾 | |
B. | 葉綠體呈球形 | |
C. | 有葉綠素和其他色素 | |
D. | 含有許多有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細(xì)胞相比,過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
B. | 過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
C. | 過(guò)程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外 | |
D. | 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過(guò)程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多倍體通常莖桿粗壯,果實(shí)、種子大 | |
B. | 雜交育種能產(chǎn)生新基因 | |
C. | 人工誘變育種能提高變異頻率 | |
D. | 利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 替換豬胰島素分子的一個(gè)氨基酸用于糖尿病的治療 | |
B. | 向煙草中導(dǎo)入抗凍基因提髙植物的耐寒能力 | |
C. | 利用動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)血清白蛋白 | |
D. | 導(dǎo)人正;蛟隗w內(nèi)表達(dá)從而達(dá)到治療疾病的目的 |
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