9.“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類的共識(shí),要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路,為此,人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹(shù)造林,在許多城市建造了濕地公園.下列敘述正確的是( 。
A.在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性降低
B.春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長(zhǎng)
C.人工林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,而原始森林生態(tài)系統(tǒng)不需要
D.濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

分析 1、人工濕地是一個(gè)綜合的生態(tài)系統(tǒng),它應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質(zhì)循環(huán)再生原理,結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)原則,在促進(jìn)廢水中污染物質(zhì)良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境的再污染,獲得污水處理與資源化的最佳效益.
2、人工濕地的植物還能夠?yàn)樗w輸送氧氣,增加水體的活性.濕地植物在控制水質(zhì)污染,降解有害物質(zhì)上也起到了重要的作用.濕地系統(tǒng)中的微生物是降解水體中污染物的主力軍.好氧微生物通過(guò)呼吸作用,將廢水中的大部分有機(jī)物分解成為二氧化碳和水,厭氧細(xì)菌將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和甲烷,硝化細(xì)菌將銨鹽硝化,反硝化細(xì)菌將硝態(tài)氮還原成氮?dú),等等.通過(guò)這一系列的作用,污水中的主要有機(jī)污染物都能得到降解同化,成為微生物細(xì)胞的一部分,其余的變成對(duì)環(huán)境無(wú)害的無(wú)機(jī)物質(zhì)回歸到自然界中.

解答 解:A、在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,導(dǎo)致生物種類減少,其抵抗力穩(wěn)定性降低,A正確;
B、春天濕地公園群落中青蛙的繁殖也有環(huán)境阻力,不會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量(有的生態(tài)系統(tǒng)還需外源能量的投入),任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補(bǔ)給,C錯(cuò)誤;
D、濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是濕地生態(tài)系統(tǒng)的生理功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是( )

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的基因

D.細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①~④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序,正確的是 ( )

A.①②③④ B.②①④③ C.③④②① D.④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C.a側(cè)的生長(zhǎng)速度小于b側(cè)D.其向光側(cè)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生長(zhǎng)旺盛的葉片,剪成5毫米見(jiàn)方的小塊,抽去葉片內(nèi)氣體,做如圖處理,這四個(gè)處理中,沉入試管底部的葉片小塊最先浮起的是哪個(gè)?( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問(wèn)題:

(1)薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,具有易揮發(fā)、難溶于水及化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),因此適合選用水蒸氣蒸餾法法來(lái)提取.用此方法收集到的液體不是純的薄荷油,原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所得到的是油水混合物.在此過(guò)程中,影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間、蒸餾溫度.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.萃取過(guò)程中應(yīng)該避免明火加熱,宜采用水浴加熱以防止萃取劑燃燒或爆炸;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是去掉不溶物.
(3)圖1是提取胡蘿卜素的裝置示意圖和圖2胡蘿卜素提取結(jié)果示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā).該色素分離的方法是紙層析法,圖中實(shí)驗(yàn)組是B、C.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素.
(4)科學(xué)家通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)獲得了一株品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株,要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因?yàn)椋ā 。?br />
A.在結(jié)構(gòu)②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
B.在結(jié)構(gòu)③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
C.在結(jié)構(gòu)④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
D.在結(jié)構(gòu)①中興奮的產(chǎn)生是單一方向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不是依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成的
B.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
C.神經(jīng)系統(tǒng)不能控制激素的分泌,激素也不能控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D.反射弧是脊椎動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的基本神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問(wèn)題:

(1)水由消化道進(jìn)入A,即過(guò)程b是以滲透(或自由擴(kuò)散)方式進(jìn)行的.
(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的A、B、D(只寫(xiě)大寫(xiě)字母).
(3)A和B的交換是通過(guò)毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)進(jìn)行的.
(4)d表示重吸收作用.
(5)E和A相比,E中不含的成分是大分子蛋白質(zhì).

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