為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如下圖。
(1)光合作用過程中,碳反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ,在 中將CO2 轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 的含量增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被輸出葉片到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少, 降低,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會 光合作用。
(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除
棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。
(1)[H]/NADPH 葉綠體基質(zhì) (2)逐漸下降 28
(3)淀粉和蔗糖 輸出量 (4)抑制
(5)光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升
【解析】
試題分析:(1)光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了ATP和NADPH,用于三碳酸的還原。
(2)根據(jù)圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降,說明葉片光和速率下降;對照組為去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28。
(3)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片中淀粉和蔗糖的百分比逐漸升高。已知葉片光合產(chǎn)物會被輸出葉片到棉鈴等器官并被利用,去除棉鈴后,有機(jī)物的輸出量增加。(4)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。
(5)去除掉棉鈴以后并對部分葉片進(jìn)行遮光處理,這部分葉片相當(dāng)于有機(jī)物輸入的器官,此時未遮光葉片的光合產(chǎn)物會下降,光合速率上升。
考點:本題考查光合作用的過程、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,獲取信息的能力和實驗探究的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項中正確的是
A.a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同
B.a(chǎn)鏈中(A+C)/(G+T)的比值與d鏈中同項比值相同
C.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項比值相同
D.a(chǎn)鏈中(G+T)/(A+C)的比值與c鏈中同項比值不同
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最少
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又,屬于主動轉(zhuǎn)運的是
A.甘油分子進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞 B.CO2穿出組織細(xì)胞
C.植物的根從土壤溶液中吸收離子 D.水分子出入細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是
A.乳糖的組成元素是C、H、O、N
B.麥芽糖屬于二糖
C.1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖
D.糖元是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.1和3都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類不同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、NADPH
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是
A.細(xì)胞溶膠不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性其壽命將大大縮短
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細(xì)胞主動轉(zhuǎn)運吸收所需無機(jī)鹽離子的敘述,正確的是
A.吸收不同無機(jī)鹽離子的速率都相同
B.低溫不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率
C.主動轉(zhuǎn)運無機(jī)鹽離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
D.葉肉細(xì)胞不能以主動轉(zhuǎn)運的方式吸收無機(jī)鹽離子
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)中,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,下列堿基配對正確的是
A.A-T B.A-G C.T-G D.T-C
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