如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）組成DNA的基本單位是[
 
]
 
．它由1
 
、2
 
和含氮堿基三部分組成．
（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是
 
．兩者之間通過
 
鍵相連．
（3）圖中8示意的是一條
 
的片段．與另一條片段的位置關(guān)系是
 
．
（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種，但由于
 
的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖核苷酸，6為堿基對，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈的片段．
解答： 解：（1）組成DNA的基本單位是5脫氧核苷酸，它是由1磷酸、2脫氧核糖和含氮堿基三部分組成．
（2）若3為胞嘧啶，根據(jù)堿基互補配對原則，4應(yīng)是鳥嘌呤；雙鏈的堿基之間通過氫鍵鍵相連．
（3）圖中8是一條脫氧核苷酸鏈的片段．在雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有4種（A、C、G、T），但由于堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
故答案為：
（1）[5]脫氧核苷酸   磷酸   脫氧核糖     
（2）鳥嘌呤   氫鍵
（3）脫氧核苷酸鏈   反向平行    
（4）4   堿基對（脫氧核苷酸）
點評：本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒入侵人體后，機體會通過特異性免疫來將其清除．回答下列問題：
（1）機體清除病毒的過程中，吞噬細(xì)胞發(fā)揮的作用是
 

（2）淋巴因子和抗體都屬于免疫系統(tǒng)中的
 
，分別由
 
、
 
分泌．
（3）B淋巴細(xì)胞結(jié)合特定的抗原后，在
 
的刺激下，通過
 
形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞．
（4）
 
與被病毒感染的宿主細(xì)胞親密接觸，使靶細(xì)胞以
 
的方式裂解死亡．
（5）與B淋巴細(xì)胞相比，為了適應(yīng)相應(yīng)的功能，效應(yīng)B細(xì)胞中含有豐富的
 
（答出一種細(xì)胞器即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是
 
（填寫數(shù)字），代表中心法則內(nèi)容的是
 
．（填寫數(shù)字）
（2）寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：
①
 
，②
 
，④
 
，⑤
 
．
（3）蛋白質(zhì)工程的目的是
 
，通過
 
實現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ca2+有利于突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬間增大組織液中Cu2+的含量，將引起的效應(yīng)是（　�。�
A、加速神經(jīng)沖動的傳遞
B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C、減緩神經(jīng)沖動的傳遞
D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

請根據(jù)以上圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是
 
．通過PCR技術(shù)擴增目的基因前，需要根據(jù)這兩個基因的一段已知核苷酸序列來合成
 
．
（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖．請判斷哪一引物對需采用較高的退火溫度？
 
．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？
 
．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為
 
．
（5）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點和表2所列的識別序列可知，采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到DNA片段是
 
種．
（6）構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于圖中的
 
處，（填“a”或“b”）

（7）若將目的基因成功導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞后通常需用到
 
技術(shù)得到馬鈴薯植株．該技術(shù)的核心步驟是
 
與再分化．
（8）馬鈴薯塊莖合成淀粉時需要酶A的催化，若要獲得馬鈴薯塊莖生物反應(yīng)器，則在構(gòu)建動物致病菌的抗原基因表達(dá)載體時，應(yīng)選擇
 
基因的啟動子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)免疫基本原理回答下列問題：
（1）能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）
 


（2）根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射
 

A．滅活抗原       B．抗體         C．抗生素          D．抗病毒藥物
（3）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識別抗原．
（4）機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的
 
不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類某種單基因遺傳病的遺傳系譜如下圖（基因用A與a表示），請分析回答：

（1）該遺傳病是由
 
性基因控制的，該致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ3的基因型是
 
．
（3）如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病女兒，則該致病基因肯定位于
 
染色體上，則Ⅲ8的基因型為．Ⅲ10與一個患病的男子結(jié)婚，生出患病孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是（　　）
A、紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿
B、細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞
C、細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

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