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6．如圖為生物膜結構及其部分功能的示意圖，圖中E、F、G和H表示膜的組分．①和②表示物質跨膜運輸方式．下列敘述錯誤的是（　　）
A．細胞識別與E有關
B．若該膜代表細胞膜，則下方代表的方向是細胞膜外側
C．氨基酸以②方式進入小腸上皮細胞
D．①方式運輸可代表水的運輸方式

分析 分析題圖：圖示為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，其中E表示糖蛋白（只分布在細胞膜的外表面），F表示載體蛋白，G表示蛋白質，F表示磷脂；①運輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；②運輸過程需要載體和能量，運輸方式為主動運輸．

解答 解：A、分析圖示可知．E為糖蛋白，具有識別作用，A正確；
B、有糖蛋白（E）的一側為細胞膜的外側，B錯誤，
C、氨基酸進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，需要ATP直接供能，與圖②方式相吻合，C正確；
D、圖中的F為通道蛋白，水分子可以以①方式運輸，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞膜的亞顯微結構、物質跨膜運輸的方式的相關知識，解題的關鍵是根據示意圖，判斷細胞膜結構及物質的跨膜運輸方式，選項難度不大，學生一般不會出錯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對等位基因（獨立遺傳）控制，有人提出基因對花色性狀控制的兩種假說，如圖所示，請分析回答下面的問題．

（1）假說一表明：當基因A和B存在時，花色表現為紫色；假說二表明：花色表現為紅色的基因型是aaBB、aaBb．
（2）圖示顯示的基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制性狀．
（3）現選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交：
①若假說一成立，F1花色的性狀及比例為白：紅：紫=4：3：9，F1的白花中純合子占$\frac{1}{2}$．
②若假說二成立，F1花色的性狀及比例為白：紅：紫=1：3：12，F1中紫花的基因型有6種，再取F1紅花植株進行自交，則F2中出現紅花的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“某些病毒、病菌能侵入細胞，使生物體患病”，這一些事實說明（　�。�
A．細胞膜不能將細胞與外界環(huán)境分隔開
B．細胞膜可控制物質進出細胞
C．細胞膜對物質進出的控制作用是相對的
D．細胞膜是進行細胞間信息交流的結構基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，不會發(fā)生質壁分離的一組細胞是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞   ②人的口腔上皮細胞    ③洋蔥鱗片葉表皮細胞
④植物死亡細胞           ⑤蛔蟲卵細胞．
A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用動物乳腺生產產品的技術稱為動物乳腺反應器技術．該技術生產的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點，可產生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產品，造福人類健康．下圖為利用生物技術獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且在特定的位點上切割DNA分子，B表示重組DNA（重組質粒、重組載體）．
（2）在研究過程中，研究人員首先從相關基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈式反應）技術對目的基因進行了擴增，然后將目的基因與質粒等載體組合形成了重組DNA．在重組DNA的構建過程中需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）基因表達載體的構建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括哪幾部分？目的基因、啟動子、終止子、標記基因．
（4）將目的基因導入受體細胞的過程中，在③過程中一般是采用農桿菌轉化法法；在②過程中一般采用顯微注射技術法，受體細胞一般是受精卵．
（5）由于轉基因表達產物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內是否出現藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是抗原-抗體分子雜交技術

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，據圖回答：

（1）圖乙最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結構不同于酵母菌的最顯著特點是沒有由核膜包被的細胞核．
（2）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的細胞器有4、14（用圖中標號回答），而應添加的結構是中心體．
（3）為甲細胞吸收Na+的過程提供動力的細胞器是11（填標號），合成Na+的載體蛋白的細胞器是甲圖中的13（填標號），該細胞器的形成與核內的[6]核仁有關．
（4）通常分離細胞器的方法是差速離心法．
（5）圖中結構[4]葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進行了相關實驗，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，
計算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結果如圖．分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，
還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實驗結果．
（2）測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經過濾獲得色素濾液．研磨過程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定，見光容易分解．
（3）測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在黑暗條件下進行．
（4）由圖乙可知，水稻對pH的適應范圍較廣，在5.0-7.0范圍內對水稻的生長影響不大．結合甲圖分析，pH的變化主要導致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于13.7小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體小腸上皮細胞膜亞顯微結構模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據圖回答下列問題：（在橫線上填寫相應的文字）
（1）圖示為生物膜的流動鑲嵌模型，圖中①、②所指的物質分別是磷脂、蛋白質；②還可與糖類結合形成糖蛋白實現細胞膜的信息交流的功能．
（2）人體小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，葡萄糖通過該細胞膜時需要膜上的載體蛋白協(xié)助，此外還需要消耗細胞代謝中產生的能量．
（3）低溫下，編號①排列整齊．但溫度上升后，會出現排列不整齊現象，其厚度也會減小，這說明①結構實質上是有一定的流動性性的．
（4）在物質通過該結構時，②起著協(xié)助轉運（載體）作用，使細胞膜具有選擇透過性特性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數量大大超過人登島前的數量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數量驟減�；卮饐栴}：

（1）人與狐的種間關系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是________。

（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網。

（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內競爭強度________（增加、減小、不變）

（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （增強、減弱、不變）

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