10.葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,不染色就可在高倍顯微鏡下辯認(rèn)出來,是因?yàn)槿~綠體(  )
A.顯藍(lán)色B.由單層膜構(gòu)成C.顯綠色D.由雙層膜構(gòu)成

分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實(shí)驗(yàn)原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無(wú)色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實(shí)驗(yàn)操作
制作臨時(shí)裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實(shí)驗(yàn)過程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要漱凈口腔,防止食物碎屑對(duì)觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.

解答 解:AC、葉綠體顯綠色,因此不染色在高倍顯微鏡下也能辨認(rèn)出來,A錯(cuò)誤,C正確;
B、葉綠體由雙層膜構(gòu)成,B錯(cuò)誤;
D、葉綠體由雙層膜構(gòu)成,但這不是其不染色也能在高倍顯微鏡下被辨認(rèn)出來的原因,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生主要的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述不正確的是( 。
A.胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
C.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胚胎的各種組織及胎盤和胎膜
D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出進(jìn)行胚胎移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
B.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示雌果蠅體細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列說法不正確的是( 。
A.兩圖AB段染色體的數(shù)目均未發(fā)生改變
B.兩圖CD段變化的原因相同
C.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在兩圖中不同階段
D.處于兩圖的BC段的細(xì)胞均只有兩個(gè)中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.據(jù)下表推測(cè),溶液呈藍(lán)色的是( 。
試管
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)溫度
(℃)
0.1%的淀粉溶液
(2mL)
2%淀粉酶溶液
(1ml)
10分鐘后加碘液
(2滴)
A37+-+
B37-++
C37+++
D100+++
注:“+”加入該物質(zhì),“-”未加入該物質(zhì).
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在生態(tài)系統(tǒng)中,分解者將動(dòng)、植物遺體和動(dòng)物的排泄物分解成無(wú)機(jī)物,使物質(zhì)得以循環(huán)再利用.下列生物中,屬于分解者的是(  )
A.藍(lán)藻B.腐生真菌C.寄生蟲D.綠色植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為物質(zhì)通過細(xì)胞膜的某種運(yùn)輸方式的示意圖.下列哪種物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)屬于這種運(yùn)輸方式?(  )
A.H2OB.Na+C.甘油D.CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分解者都是異養(yǎng)需氧型生物
B.生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物
C.人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者
D.消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(  )
A.C、H、O、N、P是染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂
C.糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案