下列敘述錯誤的是(  )
A、通常情況下,分子式為C63H103O45N23S2的多肽化合物中最多有23個肽鍵
B、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的氮原子數(shù)目和氧原子數(shù)目至少都為n
C、n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少含有一個氨基和一個羧基,且都有有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;
2、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)產(chǎn)生一分子水;
3、n個氨基酸形成m條肽鏈脫水的水分子數(shù)是(n-m).
解答: 解:A、分子式為C63H103O45N23S2的多肽化合物中最多有23個氨基酸,通常情況下,23個氨基酸脫水縮合最多形成22個肽鍵,A錯誤;
B、n個氨基酸形成一條肽鏈,脫去的水分子數(shù)是(n-1),因此氧原子數(shù)目至少是2n-(n-1)=n+1,B錯誤;
C、m個氨基酸脫水縮合形成n條肽鏈的過程中脫去了(m-n)分子水,因此n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子,C正確;
D、氨基酸脫水縮合反應(yīng)產(chǎn)生的水分子,其中H來自氨基和羧基,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評:對于氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是( 。
A、丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段
B、丁圖可表示有絲分裂后期
C、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
D、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四個試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有S型活細(xì)菌出現(xiàn)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖,對表格中的說法進(jìn)行判斷( 。

項目說法
若a,b分別對應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b 的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
若d形成有性雜交后代則a和b融合形成d的過程叫受精作用
若d形成無性雜種植株則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)
若d形成無性雜種植株,由于雜種細(xì)胞具有雙親葉綠體則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株
A、全部正確B、三項正確
C、二項正確D、一項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,對此相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、甲圖中a是胰島素,肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖元的合成速率加快
B、乙圖中的b是細(xì)胞表面受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C、丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸,高爾基體再加工后經(jīng)外排方式分泌的,該過程能說明生物膜在功能上的聯(lián)系
D、發(fā)生丙圖中生理過程的e細(xì)胞至少接受過兩次過敏原刺激,它釋放的d物質(zhì)為組織胺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且它們增加膜面積的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn),表2所示為探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn).據(jù)表判斷下列敘述錯誤的是( 。
表1
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉酶溶液1mL1mL1mL
2溫度處理60℃100℃0℃
3加淀粉溶液2mL2mL2mL
4加碘液2滴2滴2滴
表2
操作步驟操作方法試管D試管E
1加淀粉溶液2mL
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑2mL2mL
4加淀粉酶溶液1mL1mL
A、表1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度
B、表2所示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先加酶溶液后加本尼迪特試劑
C、表1所示實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)不能用碘液檢測
D、表2所示實(shí)驗(yàn)加入斐林試劑后要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于機(jī)體免疫的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用
B、淋巴因子由B細(xì)胞分泌
C、抗原二次侵入時,記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體
D、胸腺萎縮,抗體產(chǎn)生量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,培養(yǎng)一段時間后離心,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上清液具有一定的放射性,且下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)誤差的分析不正確的是( 。
A、噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長
B、培養(yǎng)時間過短,部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌體內(nèi)
C、離心轉(zhuǎn)速太低,菌體和上清液分離不充分
D、應(yīng)該用35S代替32P標(biāo)記

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