【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中 A、 B 代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中 X、YZ、P 分別為構(gòu)成生物大分子 的基本單位。請回答下列問題

1A、B 分別是_____________、________________

2X 是指___________;Ⅰ在動物中是指_____________,在植物中主要指____________

3)Ⅴ是指______;它是由脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括______________

4)由小分子物質(zhì) X、YZ、P 生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中叫_________,有 一共同的生成物是_____。

【答案】N、P N 葡萄糖 糖原 淀粉 脂肪 磷脂 固醇 脫水縮合

【解析】

分析題圖可知:Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示多糖,其基本組成單位是葡萄糖;Ⅱ主要分布在細胞核中,為DNA,其基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中,為RNA,其基本單位Z表示核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動的承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),其基本單位P是氨基酸;Ⅴ為儲能物質(zhì),是脂肪。

1)據(jù)分析可知,核酸的組成元素有C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素主要為C、HO、N,故AN、PBN;
2)Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示多糖,其基本組成單位X是葡萄糖;Ⅰ在動物中是指糖原,在植物中主要指淀粉;
3)Ⅴ儲能物質(zhì)是指脂肪,它是由脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇;
4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中叫脫水縮合,共同的生成物是水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物葉肉細胞內(nèi)ATPADP相互轉(zhuǎn)化的過程,相關(guān)敘述正確的是(

A.過程ADP結(jié)合3Pi,接受能量而形成ATP

B.過程ATP可以連續(xù)脫下3Pi,釋放大量能量

C.過程都需要酶的參與

D.ATPADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素,能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì),提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細胞合成的能催化水稻細胞中蛋白質(zhì)合成的有機物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力都最強

D. 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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【題目】下圖是人體內(nèi)免疫過程示意圖,A—G表示不同細胞,①-⑨表示生理過程,下列敘述中錯誤的是( )

A. 人體主要通過⑨過程對移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B. 若發(fā)生感染,HIV進入人體后,主要侵染圖中的細胞B

C. 細胞C的增殖、分化與細胞B有關(guān)

D. 可以識別抗原的免疫細胞有A、B、C、D、E、F、G

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【題目】科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對小鼠胸腺細胞凋亡率的影響,結(jié)果如下表。

下列分析正確的是( )

A. 甲組為實驗組,乙、丙、丁三組為對照組

B. 醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細胞凋亡率是自變量

C. 實驗說明醋酸鉛可導(dǎo)致小鼠胸腺細胞凋亡率升高

D. 小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細胞不會發(fā)生凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收KNO3:的曲線。影響AB兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為滲透裝置的初始狀態(tài)(燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平,蔗糖分子不能通過半透膜),S1是較高濃度的蔗糖溶液,S2是較低濃度的蔗糖溶液)。分析正確的是(

A.長頸漏斗內(nèi)的液面逐漸上升,最后保持在一定高度

B.水分子只能通過半透膜從S2S1溶液擴散

C.當(dāng)漏斗內(nèi)液面保持不變時,水分子不再通過半透膜

D.達到滲透平衡時,產(chǎn)生液面差h,此時S1S2溶液濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一GGATCC一,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—,請據(jù)圖回答:

1)在構(gòu)建基因表達載體的過程中,應(yīng)用限制酶_______切割質(zhì)粒,用限制酶________切割目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過_________原則進行連接。

2)在過程③中一般將受體大腸桿菌用__________進行處理,以增大___________的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

3)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點表示菌落),該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了__________,反之則沒有導(dǎo)入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置)。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是__________,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療,其技術(shù)流程如下圖。請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中用到了______(寫三項即可)等現(xiàn)代生物技術(shù)。

(2)由圖1可知,步驟②中要分離出ES細胞,需將重組胚胎培養(yǎng)到______(時期)。將目的基因?qū)隕S細胞而不是上皮細胞,是因為ES細胞在功能上具有______。

(3)步驟③中,先需要利用PCR技術(shù)擴增干擾素基因?梢愿鶕(jù)______合成引物,據(jù)圖2分析,對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時,可選用限制酶的組合為______。

(4)將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)______色熒光的細胞進行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達,可用的檢測物質(zhì)是______(填“標(biāo)記的干擾素基因”或“干擾素的抗體”)。

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