下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖，控制性狀的基因設(shè)為A或a，只含A基因或只a基因的個體均視為純合子。下列分析中，不正確的是( )

A.假設(shè)Ⅰ-2個體為純合子，則該病一定為顯性遺傳病

B.假設(shè)Ⅱ-3個體為雜合子，則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個體都是純合子

C.假設(shè)Ⅲ-6個體為純合子，則該病致病基因一定位于X染色體上

D.假設(shè)Ⅱ-3個體還將生育一個表現(xiàn)正常的女兒，則該病不可能為X染色體顯性遺傳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在光合作用過程中，完成“ATP→ADP+Pi+能量”反應(yīng)的部位是在葉綠體的（　�。�
A．外膜B．內(nèi)膜C．囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D．基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（Bg1B）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下實驗：

Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)Bg1B酶
（1）PCR擴增Bg1B基因時，選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板；
（2）圖1為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．Bg1B基因不含圖中限制酶識別序列．為使PCR擴增的Bg1B基因重組進該質(zhì)粒，擴增的Bg1B基因兩端需分別引入．NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得降解纖維素的能力，這是因為轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生有活性的Bg1B酶．
Ⅱ．溫度對Bg1B酶活性的影響．
（4）據(jù)圖2中甲、乙可知，80℃保溫30分鐘后，Bg1B酶會失活；為高效利用Bg1B酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在B（單選）
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃
Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高Bg1B酶的熱穩(wěn)定性．
在PCR擴增Bg1B基因的過程中，加入誘變劑可提高Bg1B基因的突變率，經(jīng)過篩選，可獲得能表達(dá)熱穩(wěn)定性高的Bg1B酶的基因．
（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲取熱穩(wěn)定性高的Bg1B酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中AC（多選）．
A．僅針對Bg1B基因進行誘變
B．Bg1B基因產(chǎn)生了定向突變
C．Bg1B基因可快速積累突變
D．Bg1B基因突變不會導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生泥石流。一段時間后，發(fā)生泥石流的區(qū)域出現(xiàn)了新的生物群落,關(guān)于新群落敘述述錯誤的是（ ）

A.群落中同一種群內(nèi)個體間既不存在地理隔離也不存在生殖隔離

B.新群落的演替類型為初生演替，當(dāng)演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)時，演替將不再進行

C.群落中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.新群落演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，抵抗力穩(wěn)定性增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問題：

（1）運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，且能保持遺傳性狀的一致。該技術(shù)利用了

的原理，外植體經(jīng)脫分化獲A ，其特點是 。

（2）接種前，要對胡蘿卜切塊進行 ，對培養(yǎng)基進行 法滅菌。

（3）植物組織培養(yǎng)中，常使用 培養(yǎng)基，其成分Mg屬于 （大量元素或微量元素），參與 的合成。培養(yǎng)基中常需要添加植物激素，其中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分脫分化和再分化的管家激素。若要使細(xì)胞分裂但不分化，則相關(guān)激素的使用順序是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的下列生命話動，受生長素影響最小的是( )

A.葉綠素吸收藍(lán)紫光 B.果實發(fā)育

C.胚芽鞘的彎曲生長 D.枝條發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運輸和________的功能。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，乙圖Ⅰ～Ⅳ中________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，有且只有一種細(xì)胞器，就是________。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)③是________，因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是____________細(xì)胞。

（4）Ⅱ細(xì)胞因為具有________(填序號)，所以能夠通過滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時，細(xì)胞將會發(fā)生________現(xiàn)象。

（5）圖中的________可代表人體的胰島B細(xì)胞，則該細(xì)胞分泌胰島素依賴細(xì)胞膜的________（結(jié)構(gòu)特性）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯誤的是

A.圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升

B.圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C.圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D.圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強，后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次（　�。�
①一個醋酸菌    ②一個湖泊中的全部對蝦    ③一個生態(tài)瓶中的全部生物       ④一片樹林．
A．細(xì)胞  種群  生態(tài)系統(tǒng)  群落B．細(xì)胞  群落  生態(tài)系統(tǒng)  種群
C．個體  種群  群落   生態(tài)系統(tǒng)D．個體  群落  種群  生態(tài)系統(tǒng)

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