某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生泥石流。一段時(shí)間后，發(fā)生泥石流的區(qū)域出現(xiàn)了新的生物群落,關(guān)于新群落敘述述錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落中同一種群內(nèi)個(gè)體間既不存在地理隔離也不存在生殖隔離

B.新群落的演替類型為初生演替，當(dāng)演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)時(shí)，演替將不再進(jìn)行

C.群落中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.新群落演替過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小香豬“天資聰穎”，略通人性，成為人們的新寵．其背部皮毛顏色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（Aa和Bb）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）．
（1）小香豬背部皮毛顏色這一性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）若如圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變、交叉互換，基因A與a在結(jié)構(gòu)上的差異是脫氧核苷酸的序列不同，該細(xì)胞如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行，最多能產(chǎn)生4種不同基因型的配子．
（3）已知小香豬的某種隱性性狀由單基因h控制，但不知控制該性狀的基因（h）是否位于常染色體上．如果現(xiàn)有兩只小香豬，雌豬為隱性純合體，雄豬為顯性純合體，能否從這兩只小香豬的雜交后代來(lái)判斷h基因位于常染色體還是X染色體上？能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．如果雜交后代的雌雄個(gè)體表現(xiàn)型不一致（雌豬表現(xiàn)為顯性性狀，雄豬表現(xiàn)為隱性性狀），說(shuō)明基因位于X染色體上；如果雜交后代的雌雄個(gè)體表現(xiàn)型一致（雌雄均表現(xiàn)為顯性性狀），說(shuō)明基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列無(wú)菌操作不正確的是（　�。�
A．接種環(huán)需要灼燒滅菌
B．尿素溶液通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器除菌
C．用紫外燈照射進(jìn)行超凈工作臺(tái)的滅菌
D．微生物和培養(yǎng)基使用前均需滅菌處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝌科在發(fā)育過(guò)程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失，這屬于

A.細(xì)胞調(diào)亡 B.組胞癌變 C.細(xì)胞衰老 D.組胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生物大分子物質(zhì)的是

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 葡萄糖 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)誤差的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果野兔在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏低

B.使用誘蟲器采集土壤小動(dòng)物時(shí)，若頂部電燈未打開，則統(tǒng)計(jì)的物種豐富度會(huì)比實(shí)際值偏低

C.在對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前，應(yīng)振蕩試管使酵母菌分布均勻，減小誤差

D.用32P標(biāo)記噬菌體，然后侵染未標(biāo)記的大腸桿菌并進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫，之后攪拌、離心，上清液中的放射性較高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖，控制性狀的基因設(shè)為A或a，只含A基因或只a基因的個(gè)體均視為純合子。下列分析中，不正確的是( )

A.假設(shè)Ⅰ-2個(gè)體為純合子，則該病一定為顯性遺傳病

B.假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體為雜合子，則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個(gè)體都是純合子

C.假設(shè)Ⅲ-6個(gè)體為純合子，則該病致病基因一定位于X染色體上

D.假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體還將生育一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒，則該病不可能為X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過(guò)程是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

B.細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可推測(cè)其有膜結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程有水產(chǎn)生，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基

D.藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒(méi)有細(xì)胞器A、B、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答有關(guān)育種的問(wèn)題．
如圖為4種不同育種方法的示意圖．

（1）圖中A至D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C的途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在明顯縮短育種年限，較快獲得純合體．二者利用的原理分別是基因重組和染色體畸變．
（2）B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．C、F過(guò)程中常采用的藥劑是秋水仙素，其作用的原理是在細(xì)胞分裂時(shí)，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．
（3）E方法所用的原理是基因突變，所用的方法有X射線、紫外線、亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素等．（至少寫出兩種類型），該過(guò)程通常選用萌發(fā)的種子或幼苗而非休眠的種子的原因是萌發(fā)的種子或幼苗有絲分裂時(shí)進(jìn)行DNA在復(fù)制，該過(guò)程是基因突變的有利時(shí)機(jī)．

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