右圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是( )
A.a(chǎn)——原核生物、b——細菌、c——流感病毒
B.a(chǎn)——原核生物、b——細菌、c——乳酸菌
C.a(chǎn)——真核生物、b——植物、c——藍藻
D.a(chǎn)——真核生物、b——真菌、c——大腸桿菌
科目:高中生物 來源:2014屆河南省商丘市高一第一學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是
A.a(chǎn)—原核生物、b—細菌、c—流感病毒
B.a(chǎn)—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌
C.a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍藻
D.a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖,對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結構層次分析不正確的一項是 ( )
A.a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌
B.a(chǎn)一原核生物、b一細菌、c—乳酸菌
C.a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群
D.a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省商丘市第二高級中學高一第一學期第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是
A.a(chǎn)—原核生物、b—細菌、c—流感病毒 |
B.a(chǎn)—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌 |
C.a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍藻 |
D.a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省延吉市汪清六中高三第四次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖,對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結構層次分析不正確的一項是 ( )
A.a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌 | B.a(chǎn)一原核生物、b一細菌、c—乳酸菌 |
C.a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群 | |
D.a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官 |
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