分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,圖中1為細胞膜,2為液泡,3為線粒體,4為葉綠體,5為內質網,6為核糖體,7為高爾基體,8為細胞壁,9為細胞核.
解答 解:(1)該圖有細胞壁、葉綠體而無中心體,為高等植物細胞的亞顯微結構示意圖.
(2)圖中[8]表示細胞壁,植物細胞膜的主要成分是纖維素和果膠.
(3)圖中4是葉綠體,葉綠體是進行光合作用的場所,即能夠利用光能和將二氧化碳轉變成有機物.
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要是由3線粒體供給,該結構的主要功能是進行有氧呼吸,完成此生理過程所需的酶的化學本質是蛋白質,蛋白質是由6核糖體成的.
故答案為:
(1)高等植物 葉綠體 中心體
(2)纖維素 果膠
(3)[4]葉綠體
(4)[3]線粒體 有氧呼吸[6]核糖體
點評 本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握動植物細胞結構的異同,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)出來的個體都是單倍體 | |
B. | 基因突變對生物進化往往是有利的 | |
C. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換,增添和缺失叫作基因突變 | |
D. | 染色體結構的突變,會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們所屬的結構依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
B. | 若②與硅肺的形成有關,則②為液泡 | |
C. | 該細胞可以為根尖分生區(qū)細胞 | |
D. | 若③為有氧呼吸的主要場所,則它與抗體的合成、分泌有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空育種的原理主要是基因突變 | B. | 太空條件下產生的變異是不定向的 | ||
C. | 太空育種可以縮短育種周期 | D. | 不可能發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質、糖類 | B. | 蛋白質、糖類、核酸 | ||
C. | 蛋白質、核酸、糖類 | D. | 核酸、糖類、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜 | |
B. | 各種生物膜的化學組成和結構相似 | |
C. | 核膜和內質網膜在結構上有密切聯系 | |
D. | 線粒體膜和葉綠體膜中的膜蛋白是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、8、8 | B. | 1、4、8 | C. | 8、16、16 | D. | 8、0、8 |
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