8.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請分析回答下列問題:

(1)圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)圖中不能識別抗原的細(xì)胞是d(填字母)、不能特異性識別抗原的細(xì)胞是b(填字母).
(3)圖中的③表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞過程,該過程屬于體液免疫.
(4)圖中的e(填字母)能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式稱為細(xì)胞凋亡.

分析 據(jù)圖分析:圖示為特異性免疫過程,其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子,②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應(yīng).

解答 解:(1)圖示過程為體液免疫,表示抵御病原體攻擊的第三道防線,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)圖中不能識別抗原的細(xì)胞是d漿細(xì)胞、不能特異性識別抗原的細(xì)胞是b吞噬細(xì)胞.
(3)圖中的③表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞過程,該過程屬于體液免疫.
(4)圖中的e效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式稱為細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)f、Y
(2)d         b
(3)B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞          體液
(4)e       細(xì)胞凋亡

點(diǎn)評 本題結(jié)合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和物質(zhì)的名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A.在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關(guān)
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
C.觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色
D.利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)呈黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為興奮性突觸結(jié)構(gòu)示意網(wǎng),圖2為刺激軸突A、B后,神經(jīng)元C的電位變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖l的電極測得的數(shù)值為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化.若對神經(jīng)元A進(jìn)行熒光蛋白標(biāo)記,刺激軸突A可直接觀察到②先出現(xiàn)Ca2+內(nèi)流,此時(shí)神經(jīng)元A膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變?yōu)檎笠l(fā)①突觸小泡(填結(jié)構(gòu)名稱)定向移動.①中釋放的物質(zhì)與④結(jié)合,④是突觸結(jié)構(gòu)中的突觸后膜.
(2)若圖2實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過程中材料保持正;钚,每次刺激強(qiáng)度適宜且相同,則根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是兩次刺激間隔時(shí)間不同.4組實(shí)驗(yàn)中只有Ⅳ組通過給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短),產(chǎn)生了動作電位.該結(jié)果說明突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閡值后會引發(fā)動作電位,分析其原因可能是突觸前膜釋放的    累加,作用于突觸后膜,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動作電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是(  )
A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移
D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.過氧化氫酶的基本組成單位是( 。
A.核苷酸B.氨基酸C.脂肪酸D.丙酮酸

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13.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C.癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D.激素可直接與靶細(xì)胞結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是該細(xì)胞細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體、沒有中心體.
(2)圖中[8]結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠.
(3)圖中能夠利用光能和將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[3]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,完成此生理過程所需的酶是由[6]核糖體合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列選項(xiàng)中有幾項(xiàng)正確( 。
①如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細(xì)胞生物
②細(xì)胞中直接能源物質(zhì)主要是ATP
③水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,線粒體和核糖體中都有水生成
④水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位.請據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是一種分泌蛋白,在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工.[1]的功能是合成蛋白質(zhì).
(2)[7]在[3]高爾基體中形成成熟蛋白.[5]來自[3]高爾基體 (填標(biāo)號).
(3)與[7]的合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有(用標(biāo)號來表示):1、2、3、4.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的 連續(xù)性.

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