分析 分析圖1:Ⅰ為卵原細(xì)胞,含有兩個染色體組;①為初級卵母細(xì)胞;Ⅱ是次級卵母細(xì)胞,不含同源染色體組;Ⅲ為(第一)極體;Ⅳ為卵細(xì)胞;Ⅴ為(第二)極體.
分析圖2:左側(cè)鏈含有堿基U,為RNA鏈.
解答 解:(1)圖2方框中含有堿基U,可見其為RNA;圖2中的核酸片段應(yīng)該包含了6種核苷酸(3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸).
(2)由以上分析可知,圖1中細(xì)胞Ⅱ為次級卵母細(xì)胞;該生物的基因型為AaBb,在此分裂過程中,沒有發(fā)生交叉互換,若細(xì)胞IV的基因型是Ab,根據(jù)基因自由組合定律,那么細(xì)胞V的基因型是aB.
(3)核酸中,P位于磷酸基團中,因此如果用32P作為放射性標(biāo)記元素,則可標(biāo)記在圖2中的①或④處;果蠅體細(xì)胞含有8條染色體,其減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞含有4條染色體,若果蠅生殖腺細(xì)胞每個DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂(該過程中DNA分子只復(fù)制一次),根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,子細(xì)胞中所有的染色體都含有3H,因此一個卵細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是4條.
(4)細(xì)胞呼吸酶基因在所有的細(xì)胞中都表達,因此最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是基因Ⅱ.通過對上圖的分析,可得出的結(jié)論是細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果.
(5)噬菌體為病毒,其體內(nèi)沒有完成圖2轉(zhuǎn)錄過程的原料、能量和酶等條件,因此其體內(nèi)不能完成圖2所示過程.
故答案為:
(1)RNA 6
(2)次級卵母細(xì)胞 aB
(3)①或④4
(4)基因Ⅱ細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
(5)噬菌體體內(nèi)沒有完成該過程所需要原料、能量、酶等條件
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、噬菌體侵染細(xì)胞等知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記噬菌體的特點,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是
A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D.丙試管中無CO2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中沒有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生 | |
B. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
C. | 原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期,癌細(xì)胞不具有分化能力 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 | |
B. | 葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶分布在基質(zhì)中和類囊體薄膜上 | |
C. | 葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用 | |
D. | 光會影響光合作用過程,不會影響葉綠素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞 | |
B. | 機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b分別表示核DNA和染色體的數(shù)量變化 | |
B. | ②時的細(xì)胞可表示初級精(卵)母細(xì)胞 | |
C. | 著絲點的分裂發(fā)生在②→③的過程中 | |
D. | ④時的細(xì)胞可表示配子細(xì)胞 |
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