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【題目】如圖表示某孤島上存在捕食關系的兩種生物種群個體數量隨時間變化的統(tǒng)計結果。有關敘述正確的是

A. 種群①為捕食者，種群②為被捕食者，①數量的減少，將最終導致②數量的增加

B. 種群①和種群②之間不存在信息的傳遞

C. 種群②生物個體所含的能量比種群①生物個體所含的能量低

D. 種群①②可能組成該孤島上的一個特有群落

【答案】A

【解析】據圖分析，種群①的數量表現為后增加者后減少，為捕食者，則種群②為被捕食者，①捕食者的數量的減少，將導致②被捕食者數量的增加，A正確；種群①和種群②之間存在信息的傳遞，進而調整種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯誤；根據能量流動逐級遞減的特點，種群②所含的能量比種群①多，但每個個體所含能量無法比較，C錯誤；生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，不僅僅包括①和②，至少還含有細菌等分解者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。下列操作不正確的是

A. 用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和相應DNA連接酶構建重組質粒

B. 重組質粒的構建依賴于堿基互補配對

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D. C基因導入受體細胞后，不一定能夠成功表達，需要進行進一步檢測與鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細胞內遺傳信息傳遞的示意圖，a、b、c表示生理過程。據圖回答下列問題：

（1）a過程所需要的酶有___________。b過程發(fā)生的主要場所是___________。

（2）c過程中能發(fā)生堿基互補配對的兩種物質是_______________。據圖分析，即將被轉運進核糖體的氨基酸是___________（部分密碼子表：AUG甲硫氨酸、UUC苯丙氨酸、UAC酪氨酸、AAG賴氨酸）。

（3）在胰島B細胞中，胰島素基因的遺傳信息傳遞不存在______________________（填字母）過程，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是

A. 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體細胞的說法，正確的是

A. 肌肉細胞比胚胎干細胞的分化程度低

B. 神經細胞與肝細胞所含的DNA不同

C. 原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中

D. 化療主要是利用藥物作用于癌細胞的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并進行觀察后，再用清水引流，重復多次，最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現象的名稱為

A. 圖像甲，質壁分離 B. 圖像乙，質壁分離

C. 圖像甲，質壁分離復原 D. 圖像乙，質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細胞6 000個，若全都能經減數分裂產生卵細胞，從理論上計算所生成的卵細胞和極體數分別是（ ）

A. 6 000和6 000 B. 6 000和18 000

C. 6 000和2 400 D. 6 000和12 000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊和牛吃同樣的草料喝同質的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（ ）

A. 蛋白質結構不同 B. 染色體數目不同

C. 消化能力不同 D. 不同的DNA控制合成不同的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為6種不同的育種方法。

據圖回答下列問題。

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示__________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種。A―→B―→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現在______________。

(2)B常用的方法為__________________。

(3)E方法所用的原理是______。

(4)C、F過程最常用的藥劑是________，其作用的原理是______________。

(5)由G到H過程中涉及的生物技術有______________和________。

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