如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( 。
A、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運(yùn)輸
C、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
D、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:由圖可知,a是突觸小體,b是下一個神經(jīng)元樹突或胞體,①是突觸小泡,②是突觸間隙,③是突觸后膜.
解答: 解:A、突觸間隙中的液體是組織液,突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)在傳遞興奮時與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,A正確;
B、①中的內(nèi)容物的釋放是胞吐,B錯誤;
C、a為突觸小體,在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,需要能量,C正確;
D、①中內(nèi)容物使突觸后膜興奮時,興奮處為外負(fù)內(nèi)正,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評:本題考查突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生理解興奮在突觸處的傳遞過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A、越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
B、細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C、水分子的跨膜運(yùn)輸方向是高濃度溶液到低濃度溶液
D、水是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線圖,下列說法不正確的是( 。
A、曲線AB段光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)是因?yàn)楣庹赵鰪?qiáng)
B、限制C點(diǎn)光合作用的直接因素是CO2濃度
C、從D點(diǎn)起,植物體內(nèi)的有機(jī)物開始減少
D、由C點(diǎn)變成D點(diǎn)的過程中植物葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中的五碳化合物減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有黑色短毛和白色長毛兔,要育出黑色長毛兔,理論上不可采用的技術(shù)是(  )
A、雜交育種B、基因工程
C、誘變育種D、克隆技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將人的生長激素基因與pBR322質(zhì)粒進(jìn)行重組,得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵,使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛,再通過細(xì)胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛.pBR322質(zhì)粒含有兩個抗生素抗性基因和5個限制酶切點(diǎn)(如圖2).將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá).請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中顯示的人的生長激素基因是通過人工合成的,圖中①過程需要的酶是
 
.該過程所依據(jù)的堿基互補(bǔ)配對原則是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)圖1中的mRNA是從人體的哪些細(xì)胞中獲取的?
 

(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選,方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌,通過含抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進(jìn)行判斷,如圖3所示:

①如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落,而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖,則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的
 
,即目的基因插入了
 
中.
②如果受體菌在培養(yǎng)基A上不能生長、繁殖形成菌落,而在培養(yǎng)基B上能生長、繁殖,則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的
 
,即目的基因插入了
 
中.
③如果受體菌在培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B上都能生長、繁殖形成菌落,則使用限圖2中的制酶a的切點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,這一現(xiàn)象說明:
 

(2)圖乙中,胚芽鞘D不能發(fā)生C現(xiàn)象,這說明
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是
 
,運(yùn)輸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)模式圖.分析并簡要回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有
 
條食物鏈.圖中的初級消費(fèi)者是
 

(2)該食物網(wǎng)中,鳥和昆蟲的關(guān)系是
 

(3)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有哪幾個營養(yǎng)級?
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖尚未體現(xiàn)出的兩種成分是
 
 

(5)如果由于某種意外因素導(dǎo)致貓頭鷹的種群數(shù)量驟然下降,則一段時間內(nèi),草的種群數(shù)量將會
 
.貓頭鷹每增長1kg至少需要消耗草
 
kg.
(6)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
 
之間不斷循環(huán)的過程.在草和昆蟲之間碳元素的流動是以
 
形式進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生產(chǎn)實(shí)踐催生了對科技發(fā)展的需求,科學(xué)理論上的突破必然會帶來技術(shù)上的進(jìn)步,下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不合理的是( 。
A、萌發(fā)的種子可作為誘變育種的材料
B、植物分生區(qū)細(xì)胞可用于培育脫毒苗
C、帶芽的枝條可提高扦插的成活率
D、乳腺細(xì)胞可作為轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中,正確的是( 。
A、常用HIA表示
B、主要侵犯人體T細(xì)胞
C、常用AIDS表示
D、體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫

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同步練習(xí)冊答案