7.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答一下問題:

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器),由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),激素d分泌量的上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化),而人體內(nèi)還存在著能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn),原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激,使有關(guān)腺體分泌的 激素和d激素的含量增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加.人飲較多水后,血漿滲透壓會(huì)降低,刺激下丘腦中的,使垂體釋放抗利尿激素的量,導(dǎo)致排尿增加,利于毒素排出體外.
(3)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升,但健康人體內(nèi)激素c的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴(T)細(xì)胞對淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

分析 1、效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.所以本題中腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器.
2、下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似,所以在解題時(shí)可利用甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器.由此說明腎上腺髓質(zhì)直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,且肝臟細(xì)胞中儲(chǔ)存著肝糖原,激素d的分泌能使血糖升高,可推測激素d能促進(jìn)肝糖原分解.人體內(nèi)唯一能使血糖降低的激素是胰島素,是由胰島B分泌的.
(2)人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn),原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和d激素的含量增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加.人飲較多水后,血漿滲透壓會(huì)降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致排尿增加,利于毒素排出體外.
(3)根據(jù)題意,激素a增多,可促進(jìn)垂體分泌激素b增多,從而使腎上腺皮質(zhì)分泌激素c增多.當(dāng)激素c增多時(shí),會(huì)抑制下丘和垂體分泌物質(zhì)a、b.
(4)T細(xì)胞分泌的物質(zhì)是淋巴因子,引起壓力的長期效應(yīng)時(shí)激素c分泌多,使T細(xì)胞分泌的淋巴因子減少,從而使人的免疫力下降.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.
故答案為:
(1)效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器)腎上腺髓質(zhì)直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)   肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化)      胰島B細(xì)胞
(2)甲狀腺      滲透壓感受器       減少
(3)上升  物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b)
(4)T淋巴(T) 淋巴因子  情緒壓力長期得不到緩解

點(diǎn)評 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),綜合考查血糖調(diào)節(jié)、分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié).解題關(guān)鍵是①理解下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似;②結(jié)合圖形分析激素調(diào)節(jié)過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是

(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。

(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大.然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測定其不同世代細(xì)菌DNA的密度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示.
(1)中帶含有的氮元素是15N和14N;
(2)如果測定第四代DNA分子,15N標(biāo)記的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$;
(3)如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度,它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為重帶和輕帶(或“$\frac{1}{2}$重帶,$\frac{1}{2}$輕帶”);
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明,子代DNA合成的方式是半保留復(fù)制.
(5)大腸桿菌進(jìn)行DNA復(fù)制的意義是將遺傳信息從親代傳給子代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
組1  甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示
組2  甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示
組3  乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段
時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少.
A.組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由食物的量決定
B.組1中,如容器中培養(yǎng)液為40mL,則第40天乙種動(dòng)物的密度為15只/mL
C.綜合分析可知曲線A和B均代表的是甲種動(dòng)物的數(shù)量變化曲線
D.組3中,乙種與丙種動(dòng)物對應(yīng)的曲線為D和E,表現(xiàn)出垂直分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.膜蛋白在膜中不可以移動(dòng),而磷脂分子可以
B.需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
C.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.不同細(xì)胞分泌物的方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待有相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱為不連續(xù)分泌.如圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過程中,起決定作用的生物
膜是細(xì)胞膜.
(2)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是[②]核糖體,對分泌蛋白進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體.
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照③-④-⑤(用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上也是既緊密聯(lián)系又協(xié)調(diào)配合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物之所以能夠保持種族的延續(xù),是由于生物體具有( 。
A.遺傳特性B.適應(yīng)性C.生殖現(xiàn)象D.應(yīng)激性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.tRNA的中文名稱是( 。
A.信使RNAB.轉(zhuǎn)運(yùn)RNAC.核糖體RNAD.雙鏈RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)不在細(xì)胞內(nèi)核糖體上合成的有( 。
A.肌肉蛋白B.血漿蛋白C.載體蛋白D.淀粉

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同步練習(xí)冊答案