14．下列物質(zhì)不在細(xì)胞內(nèi)核糖體上合成的有（　　）
A．肌肉蛋白B．血漿蛋白C．載體蛋白D．淀粉

分析 核糖體是無膜的細(xì)胞器，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．所有細(xì)胞都含有核糖體．

解答 解：A、肌肉蛋白是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；
B、血漿蛋白是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，B錯(cuò)誤；
C、載體蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C錯(cuò)誤；
D、淀粉屬于多糖，在葉綠體中合成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，考查了核糖體的功能和化合物的化學(xué)本質(zhì)，本考點(diǎn)考生識(shí)記即可．學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器可以進(jìn)行歸類記憶：與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含DNA的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含色素的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；植物特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體；與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體（動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞）、高爾基體（植物細(xì)胞）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答一下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器），由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，激素d分泌量的上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化），而人體內(nèi)還存在著能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞．
（2）人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激，使有關(guān)腺體分泌的 激素和d激素的含量增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．人飲較多水后，血漿滲透壓會(huì)降低，刺激下丘腦中的，使垂體釋放抗利尿激素的量，導(dǎo)致排尿增加，利于毒素排出體外．
（3）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升，但健康人體內(nèi)激素c的濃度不會(huì)持續(xù)升高，其原因是物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)（激素c分泌過多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴（T）細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻，結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C．脂肪能緩沖外界壓力、保溫、減少熱量散失，是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，a是________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開__________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。

（3）傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)_______，直接促進(jìn)______對(duì)水的重吸收。

（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是___ __。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群，其年齡組成見表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為（ ）

年齡期

個(gè)體數(shù)

甲

乙

丙

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A．甲是增長(zhǎng)型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

C．甲是增長(zhǎng)型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是三個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（2）乙細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫第一極體或次級(jí)精母細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鑒定一匹顯性性狀的白馬是否是純合子用測(cè)交B．區(qū)分狗的長(zhǎng)毛和短毛這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系用測(cè)交C．不斷地提高小麥抗病系的純度用自交D．檢驗(yàn)顯性性狀灰兔的基因型用雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．水稻的糯性、美容手術(shù)后紋成的彎彎柳葉眉、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是（　�。�
A．環(huán)境改變、環(huán)境改變、基因重組B．染色體變異、基因突變、基因重組
C．環(huán)境改變、基因重組、基因重組D．基因突變、環(huán)境改變、基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用“假說-演繹法”成功提出基因分離定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A．孟德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在”
B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．孟德爾在進(jìn)行“演繹推理”的過程中運(yùn)用了減數(shù)分裂的相關(guān)原理
D．孟德爾通過“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”對(duì)演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行了檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案