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以下關于酶的相關敘述正確的是（　�。�
A、解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發(fā)揮作用
B、在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發(fā)揮作用
C、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D、能合成酶的細胞一定能合成激素
考點：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：PCR技術條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．DNA復制和轉錄的主要場所是細胞核，需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶．DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵，RNA聚合酶只能將單個核糖核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵．活細胞產生酶，內分泌細胞產生激素，能產生激素的細胞一定能產生酶．
解答： 解：A、在PCR擴增目的基因時，加熱到90-95℃，DNA解旋，不需要解旋酶；A錯誤．
B、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等在核糖體上合成，在細胞核中起作用，DNA復制需要解旋酶、DNA聚合酶，轉錄需要解旋酶和RNA聚合酶；B正確．
C、核苷酸聚合形成磷酸二酯鍵，能由DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、逆轉錄酶催化形成；C錯誤．
D、酶在所有的活細胞中均可以合成，但激素只在內分泌細胞內合成；D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查酶的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構，提升學生理解能力和分析與綜合運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、內環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、內環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構成的緩沖體系
C、內環(huán)境是機體細胞進行物質代謝和能量代謝的場所
D、內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

（八）荔枝果皮中存在多酚氧化酶，能夠氧化果皮中的一些無色物質而形成褐色物質，這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一．研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機械損傷以及微生物等因素都會影響果蔬的保鮮效果．某同學設計了下列實驗，旨在探究溫度和無氧條件對荔枝果皮內多酚氧化酶活性的影響．（假定優(yōu)質荔枝果皮褐變面積的百分率應低于15%）
[實驗一]：探究無氧條件對荔枝果皮內多酚氧化酶活性的影響
實驗假設：無氧條件下，多酚氧化酶無活性，無法催化褐變反應．
供選材料：剛采摘下來的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等．
供選儀器：恒溫箱、充氣裝置．
實驗方案：①預處理：將剛采收回來的新鮮荔枝去柄，用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干．
②施加實驗條件實施實驗．
（1）若上述實驗假設成立，請完成下表．
實驗施加條件 實驗結果（有無褐變）
實驗組
 
 無
對照組 保鮮袋內充入足量的空氣
 
實驗結果：在完全無氧條件下，多酚氧化酶無法催化上述的褐變反應過程，果實無褐變．
（2）既然無氧條件下荔枝果皮不會發(fā)生褐變，你認為可否在此條件下貯藏荔枝？
 
．為什么？
 

[實驗二]：探究溫度對荔枝果皮內多酚氧化酶活性的影響．
供選材料：剛采摘下來的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標簽、記錄紙、筆等．
供選儀器：恒溫箱．
（3）如圖是該同學通過對實驗結果的統(tǒng)計獲得的折線圖．請以此圖為依據(jù)補充完善下列實驗方案：
實驗方案：
①預處理：將剛采收回來的新鮮荔枝去柄，用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干．
②確定測量指標．
③選擇實驗材料、分組并施加實驗變量．設計實驗變量梯度；選材分組：
 
；裝入保鮮袋并作好標簽后，分別放入相應溫度的恒溫箱中；
④經過5天后，取出荔枝果實，測定并記錄褐變面積．
⑤實驗結果：每組發(fā)生褐變荔枝的面積（%）（假定每組荔枝表皮總面積為100）．
組一1：褐變面積2.8；組一2：褐變面積3.2；
組二1：褐變面積8.1；組二2：褐變面積8.3；
組三1：褐變面積10.3組三2：褐變面積13.7；
組四1：褐變面積27.2；組四2：褐變面積23.8；
組五1：褐變面積68.7；組五2：褐變面積72.3；
組六1：褐變面積98；組六2：褐變面積95；
（4）針對實驗方案對上述數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，用合適的表格表達．
 

（5）結論：綜合以上二個實驗的結果可見，無氧條件、溫度對荔枝果皮內多酚氧化酶活性都有影響．根據(jù)對以如圖表數(shù)據(jù)的分析可知對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
．如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件，你認為對上述實驗需要進一步完善并可探究的課題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、體細胞中基因發(fā)生顯性突變，子代患病率高
B、一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C、有遺傳病基因的個體會患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個體也會患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同種類的細胞控制物質出入的能力有所不同，其原因之一是構成細胞膜的成分中（　　）
A、磷脂不同B、脂質不同
C、蛋白質不同D、糖類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在10×目鏡和40×物鏡構成的視野中，目鏡測微尺測得一個酵母菌細胞，其細胞長度是16格．如果目鏡不變，物鏡換成10×，則目鏡測微尺測得該細胞的長度是（　�。�
A、1.5格B、4格
C、8格D、64格

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在探究生長素類似物溶液對月季不定根發(fā)生及其生長的影響時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到以下兩個柱形圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、0.1～1 mmol/L的生長素類似物溶液對月季生根均有促進作用
B、0.6 mmol/L的生長素類似物溶液抑制月季生根而促進其根的生長
C、生長素類似物溶液促進月季不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L
D、一定濃度范圍內的生長素類似物溶液對月季生根和根的生長有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞膜上的兩種表面抗原（以   和   表示）在不同人的細胞膜上有三種不同表現(xiàn)型，如圖，圖中的M、N是控制這兩種表面抗原的基因，MN個體細胞膜上兩種抗原的分布是隨機的．下列關于該抗原遺傳方式的敘述，正確的是（　�。�
A、鑲嵌顯性遺傳
B、多基因遺傳
C、不完全顯性遺傳
D、共顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某男子性染色體上部分基因分布示意圖．其女兒體內不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、基因CB、基因D
C、基因AD、基因B

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