生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“種豆南山下，草盛豆苗�。颗d理荒穢，帶月荷鋤歸．道狹草木長，夕露沾我衣．衣沾不足惜，但使愿無違．”陶淵明的這首《歸園田居》中第二句隱含的種間關(guān)系及第三句反映出的生物學(xué)知識是（ ）

A．競爭關(guān)系和人類活動(dòng)對群落演替無影響

B．競爭關(guān)系和人類活動(dòng)對群落演替有影響

C．捕食關(guān)系和撤去人類活動(dòng)后群落演替方向會發(fā)生變化

D．捕食關(guān)系和撤去人類活動(dòng)后群落演替方向不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為 ．

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 ．

（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．

實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等．

實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．

③觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于右面概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗ATP

B．圖中只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述中，正確的是（ ）

A．纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物細(xì)胞壁的主要成分之一

B．食物中的纖維素在人體內(nèi)水解成葡萄糖后才能被吸收

C．細(xì)菌的細(xì)胞壁也可以用除去植物細(xì)胞壁的物質(zhì)除去

D．細(xì)胞壁是各種細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A．1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B．3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C．4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D．4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Calvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)．預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光照時(shí)間越長，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

B．在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時(shí)間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)存[H]中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]一條脫氧核糖核苷酸鏈（片段）、[5]腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（2）從圖中可以看出連接堿基對的[7]是氫鍵，組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）若親代DNA分子中A+T占35%，則子代DNA分子中C+G占65%；若讓含14N的DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n次，含14N和15N的DNA分子占總DNA分子數(shù)的比例為$\frac{2}{{2}^{n}}$，這說明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制．

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同步練習(xí)冊答案