13．關(guān)于細(xì)胞的全能性下列哪個(gè)是不正確的（　　）
A．受精卵的全能性很高
B．生殖細(xì)胞也具有較高的全能性
C．動(dòng)物細(xì)胞沒有全能性是由于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都喪失了全能性
D．所有的植物體活的體細(xì)胞都具有全能性

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大小：受精卵＞干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．
（5）細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志．

解答 解：A、受精卵的全能性很高，A正確；
B、生殖細(xì)胞也具有較高的全能性，B正確；
C、動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到了限制，不能說(shuō)動(dòng)物細(xì)胞沒有全能性，C錯(cuò)誤；
D、所有的植物體活的體細(xì)胞都具有全能性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念、能對(duì)細(xì)胞全能性大小進(jìn)行比較，掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量（單位：mg），光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示．下列表述不合理的是（　�。�
A．在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10 mg•h-1，最大光合速率為85 mg•h-1
C．該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-2B
D．中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)五碳化合物的含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過(guò)程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響．為此，有人提出，將天冬氨酸激酶第352位蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5倍和2倍．請(qǐng)回答：
（1）上述材料中，賴氨酸的高產(chǎn)，是通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它通過(guò)基因修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造后形成的．除此外，還可通過(guò)誘變育種，獲得賴氨酸的高產(chǎn)，它是在紫外線，電離輻射等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素下改變基因的堿基對(duì)排列順序，經(jīng)選育而得．
（2）在基因改造時(shí)，需要用到2種工具酶．其中一種酶，如：E•coli DNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA片段的黏性和平末端．除工具酶外，還需要的工具有運(yùn)載體或質(zhì)粒．
（3）將改造后的基因?qū)胗衩讜r(shí)，常用基因槍法，它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．導(dǎo)入目的基因后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，還需要進(jìn)行檢測(cè)與鑒定，檢測(cè)對(duì)象有DNA或目的基因、目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、目的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)（填一種合理的對(duì)象）有時(shí)還要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定．
（4）進(jìn)行上述基因改造后的玉米體細(xì)胞，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株．有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉傳播，會(huì)使周圍植物受到基因污染，為此，他們建議導(dǎo)入的目的基因需整合在受體的線粒體和葉綠體上，而不是染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上曝曬一段時(shí)間后，才收進(jìn)糧倉(cāng)存放．如果曬麥的時(shí)間不夠長(zhǎng)，在糧倉(cāng)中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)�．根據(jù)科學(xué)研究，小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比．播種小麥時(shí)，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時(shí)小麥種子內(nèi)自由水達(dá)到峰值．
請(qǐng)根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題
（1）農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去的水是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的．
（2）若將已曬干的小麥種子放在潔凈的試管內(nèi)，放在酒精燈上烘烤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在試管內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明干種子內(nèi)仍有以結(jié)合水形式存在的水分．
（3）若將浸軟的種子直接放到酒精燈上灼燒，剩余的灰分是無(wú)機(jī)鹽．
（4）隨著浸種時(shí)間的延長(zhǎng)，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)是麥芽糖，可采用已學(xué)過(guò)的斐林試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的淀粉（物質(zhì)）吸收水進(jìn)行水解生成的．
（5）通過(guò)上述事實(shí)可以看出生物體的含水量與細(xì)胞呼吸（生理功能）有密切關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．組織細(xì)胞中的膽固醇包括來(lái)自LDL（低密度脂蛋白）攜帶進(jìn)來(lái)的膽固醇和自身合成的膽固醇．如圖示意膽固醇在組織細(xì)胞中的代謝途徑及其調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程②表示細(xì)胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過(guò)胞吞方式運(yùn)入細(xì)胞，接著通過(guò)內(nèi)吞體處理后，又將LDL受體通過(guò)胞吐方式置于細(xì)胞膜外表面．圖中過(guò)程⑦⑧⑨表示LDL受體的合成、加工及分泌過(guò)程．
（2）催化過(guò)程⑥的酶是RNA聚合酶．與過(guò)程⑥相比，過(guò)程⑦中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U-A．
（3）組織細(xì)胞中膽固醇過(guò)多時(shí)，細(xì)胞通過(guò)抑制HMG-COA還原酶，以減少細(xì)胞內(nèi)的膽固醇合成；抑制LDL受體基因的轉(zhuǎn)錄，減少LDL受體的合成，從而減少LDL的攝取等途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量．
（4）如果某人缺乏合成LDL受體的正�；颍褐心懝檀己勘冉】等烁撸�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．單克隆抗體的制備中有幾次篩選（　�。�
A．1B．4C．3D．2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪一項(xiàng)不是胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)（　�。�
A．分化程度高B．細(xì)胞體積小C．細(xì)胞核大D．核仁明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該圖所示結(jié)構(gòu)式細(xì)胞膜，則該模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型．其基本骨架是磷脂雙分子層；用不同熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)行人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性．
（2）該圖所示若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2．
（3）a和d所示的跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式特點(diǎn)是需需要載體蛋白的協(xié)助和ATP分解提供能量．
（4）提取動(dòng)物細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是將紅細(xì)胞放入蒸餾水中吸水漲破．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（如圖1，其中數(shù)字為每條肽鏈上的氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（如圖2），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，49個(gè)肽鍵，控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子．
（2）圖2中含有的R基是②④⑥⑧．
（3）假如該蛋白質(zhì)是分泌蛋白，則參與該物質(zhì)形成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案