下列說法正確的是( )
A.種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
B.某種基因在基因庫中所占比例稱為基因頻率
C.基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成
D.人類進(jìn)化中,基因庫中的基因是不斷變化的
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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力.以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表.
表1 引物對(duì)序列表
引物對(duì)A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
引物對(duì)B | S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
表2 幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位點(diǎn) | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題.
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 .
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定.表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖.請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度? .
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? .
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 .
(5)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切.假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開,請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷.
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到 種DNA片段.
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到 種DNA片段.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的③和④箭頭為抑制作用 | |
B. | 切除器官C,圖中所有激素的分泌量都增加 | |
C. | 切除器官A,圖中所有激素的分泌量都減少 | |
D. | 三種器官任何一個(gè)受損都會(huì)導(dǎo)致激素c的分泌量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 電流計(jì)①指針會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 電流計(jì)②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) | |
D. | a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器 | |
B. | 分離這些細(xì)胞器常用的方法是差速離心法 | |
C. | 組成①和③膜成分的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的種類、含量都相同 | |
D. | 通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A.他們的祖先不同 B.自然選擇的方向不同
C.變異的方向不同 D.島上的生物未進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烘干制取胃蛋內(nèi)酶粉劑 | B. | 將酶溶液的PH維持在1.5 | ||
C. | 在0-4°C下保存酶制劑 | D. | 在酶溶液中加入重金屬離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度過高 | B. | 光照強(qiáng)度減弱 | C. | 環(huán)境溫度過高 | D. | 吸收水分過多 |
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