5．如圖表示甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中的③和④箭頭為抑制作用
B．切除器官C，圖中所有激素的分泌量都增加
C．切除器官A，圖中所有激素的分泌量都減少
D．三種器官任何一個(gè)受損都會(huì)導(dǎo)致激素c的分泌量減少

分析 分析題圖：圖示表示甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖，其中器官A表示下丘腦，激素a表示促甲狀腺激素釋放激素；器官B表示垂體，激素b表示促甲狀腺激素；器官C表示甲狀腺，激素c為甲狀腺激素．

解答 解：A、圖中的③和④表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此箭頭為抑制作用，A正確；
B、切除器官C（甲狀腺），則甲狀腺激素含量降低，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，因此切除器官A（促甲狀腺激素釋放激素），圖中所有激素的分泌量都減少，C正確；
D、三種器官任何一個(gè)受損都會(huì)導(dǎo)致激素c的分泌量減少，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記人體內(nèi)一些主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江省杭州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值．

（1）如圖中 組鼠能用于研究新藥T療效．

（2）分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)）．?dāng)?shù)據(jù)見(jiàn)下表．

測(cè)定項(xiàng)目

組別

空腹血糖濃度（mmol/L）

肝糖原含量（mg/g）

總膽固醇濃度（mmol/L）

低密度脂蛋白受體表達(dá)量（相對(duì)值）

N

2.5

8

1.9

1

M

18

4.5

14

0.3

T

11

7.8

2

0.8

P

10

7

3

0.8

已知表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠，則據(jù)表推斷M表示 大鼠．

（3）利用表中的數(shù)據(jù)，針對(duì)新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析如下：

新藥T可通過(guò) 的方式降低血糖水平，可通過(guò) 的方式降低血脂水平．

（4）將表中各組空腹血糖濃度和肝糖原含量數(shù)據(jù)，在新建立的同一個(gè)坐標(biāo)系里，用柱狀圖表示．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，大腦受傷喪失意識(shí)、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人，其排尿情況依次是（ ）

A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿

C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有人將蛙的坐骨神經(jīng)剝離后放到0.7%的NaCL中，以保持標(biāo)本活性．給以適宜刺激后測(cè)得的膜電位變化如圖，如果提高NaCl溶液的濃度，圖中曲線發(fā)生的變化是（　�。�
A．p絕對(duì)值增加B．p絕對(duì)值減小C．q絕對(duì)值增加D．q絕對(duì)值減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體的色素能夠溶解在無(wú)水乙醇中
B．分離色素應(yīng)用了不同色素在層析液中的溶解度的不同
C．研磨時(shí)加入二氧化硅可防止色素被破壞
D．應(yīng)該多次沿鉛筆線劃濾液細(xì)線，且要快而直

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水
B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C．細(xì)胞衰老時(shí)，自由水與結(jié)合水比值會(huì)降低
D．一般而言，抗干旱的植物，體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)（　�。�
A．水稻能向外排出Ca2+、Mg2+
B．與番茄相比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫(kù)

B．某種基因在基因庫(kù)中所占比例稱為基因頻率

C．基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成

D．人類進(jìn)化中，基因庫(kù)中的基因是不斷變化的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)①②③傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B．釋放⑤的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)，要消耗能量
C．物質(zhì)⑤和⑥結(jié)合后一定會(huì)引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮
D．⑥表示受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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