6.請回答關于人體生命活動調節(jié)的相關問題:

(1)如圖為血糖平衡調節(jié)的部分模式圖,圖中“刺激X”表示血糖含量下降(或血糖濃度低),胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素,與該激素具有拮抗作用的激素是胰島素.與激素結合的靶細胞膜上的受體最可能是糖蛋白(成分),胰島A細胞分泌的激素作用的靶細胞主要是肝細胞.
(2)寒冷環(huán)境中,體內腎上腺素和甲狀腺激素(激素)的分泌量明顯增加,使機體產(chǎn)熱增加,同時皮膚血管收縮(血流減少),以減少散熱.
(3)高溫環(huán)境中,機體失水過多導致細胞外液滲透壓升高(或增大),此時下丘腦分泌的抗利尿激素(激素)增加,以減少尿量.

分析 據(jù)圖分析:刺激X表示血糖濃度降低,①表示傳入神經(jīng),②表示傳出神經(jīng).血糖平衡是神經(jīng)體液調節(jié)的結果.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,刺激X表示血糖濃度降低,通過神經(jīng)調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素,其作用于肝細胞表面的特異性糖蛋白(受體)促進肝糖原的水解,使血糖維持相對穩(wěn)定.胰高血糖素具有升高血糖的作用,胰島素具有降低血糖的作用,二者具有拮抗作用.
(2)寒冷環(huán)境中,體內腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加,二者具有促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱的作用,同時皮膚毛細血管收縮,減少散熱以維持體溫平衡.
(3)高溫環(huán)境中,機體失水過多導致細胞外液滲透壓升高,由下丘腦分泌,垂體釋放的抗利尿激素增加以促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少.
故答案為:
(1)血糖含量下降(或血糖濃度低)  胰高血糖素  胰島素  糖蛋白(或蛋白質)  肝細胞
(2)甲狀腺激素    收縮(血流減少)
(3)升高(或增大)   抗利尿激素

點評 本題結合圖示主要考查血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié),意在強化學生對相關知識的理解與應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
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18.某人患病后,自行注射了青霉素,結果發(fā)生了過敏反應,下列有關他的判斷,你認為不能確定的是( 。
A.該人不是第一次注射青霉素B.此人體內發(fā)生了免疫反應
C.此人極有可能患了痢疾D.所發(fā)生的免疫反應肯定是體液免疫

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A.甲管中液面高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管
C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.半透膜兩邊溶液滲透壓相等

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15.下列調查活動或實驗中,敘述錯誤的是( 。
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1.種子萌發(fā)破土后才開始進行光合作用.幼苗萌發(fā)時下胚軸頂端會發(fā)生彎曲,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長,這種彎曲的構造稱為“頂端彎鉤”(如圖1),其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成機械傷害.請分析回答:

(1)植物激素不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息.
(2)如圖2是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時幼苗的生長狀況.分析可知圖中B(填字母)“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯.由此推斷乙烯促進(促進/抑制)頂端彎鉤的形成,茉莉素抑制(促進/抑制)頂端彎鉤的形成.茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中相互拮抗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關酶特性的實驗設計中,最科學、嚴謹?shù)囊豁検牵ā 。?br />
選項      實驗目的實驗目的實驗設計
A驗證酶的催化作用具有高效性實驗組:2mL3%的H2O2溶液+1mL過氧化氫酶,保溫5min后觀察
對照組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察
B驗證酶的催化作用具有專一性實驗組:2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗
對照組:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min 后,碘液檢驗
C探究酶作用的適宜溫度5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化
D驗證pH對酶的催化速率的影響向三支試管分別加人1mL不同pH的緩沖液,再依次加人1mLH2O,酶溶液、2mL 3%的H2O2溶液,適宜溫度下觀察氣泡的生產(chǎn)速率
A.AB.BC.CD.D

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18.如圖為人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,回答下列問題:
(1)內環(huán)境由圖中的②③④(填標號)共同構成,血細胞生活的內環(huán)境是②(填標號).
(2)②與③相比,③中含有的成分明顯減少的是蛋白質.
(3)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的③(填標號).
(4)血漿的pH能維持在7.35-7.45之間,主要原因是與其中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關.

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體內有一對遺傳因子,的植物產(chǎn)生的雌雄配子間的數(shù)量是

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