科目:高中生物 來源: 題型:
A、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風險 |
B、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病有影響 |
C、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 |
D、遺傳病可以用基因治療,但基因治療仍存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | A | B | C |
濃度(ppm) | 10-6 | 10-3 | 1 |
萘乙酸濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 測量指標 |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-3 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
2 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
4 |
9 |
A、75%、
| ||
B、25%,
| ||
C、25%、
| ||
D、75%、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)實踐中,一般利用生長素培育出無籽西瓜 |
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程中運用的遺傳學原理是基因重組 |
B、b過程需要通過逐代自交來提高純合率 |
C、a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
D、b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
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