A. | 性狀表現(xiàn)是1:2:1 | B. | 遺傳因子組成是1:2:1 | ||
C. | 性狀表現(xiàn)是2:1 | D. | 遺傳因子組成是3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能 | |
B. | 激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化 | |
C. | 血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 | |
D. | 小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過被動運(yùn)輸將某種蛋白質(zhì)分泌到腸腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為黃色 | B. | 全為綠色 | C. | 黃色:綠色=1:1 | D. | 黃色:綠色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)插條生根 | B. | 獲得無籽果實(shí) | C. | 防止落花落果 | D. | 解除頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8;8 | B. | 16;16 | C. | 8;16 | D. | 16;8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
C. | 蛋白質(zhì)和RNA可以自由進(jìn)出核孔 | |
D. | 核糖體參與氨基酸的脫水縮合反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
取樣地點(diǎn) | 取樣總數(shù) | F2性狀分離情況 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1號池 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2號池 | 62 | 58 | 4 | 14.50:1 |
A. | 1:1:1:1 | B. | 3:1 | C. | 1:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管細(xì)胞,則c釋放的激素能降低水分的重吸收 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,則過程d主要發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c為抗體 |
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