【題目】“氣孔”位于綠色植物葉片外表皮上,可以打開和關(guān)閉,是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)(氣體)交換的門戶。夏天的中午,棉花植株會(huì)關(guān)閉氣孔以減少水分散失。此時(shí),棉花植株的光合作用是怎樣的
A.中午溫度高,光照強(qiáng),所以光合作用速率增強(qiáng)
B.氣孔關(guān)閉抑制了CO2的固定,所以光合作用速率下降
C.氣孔關(guān)閉抑制了葉綠素吸收光能,所以光合作用速率下降
D.葉片內(nèi)水分儲(chǔ)存多,可以促進(jìn)水的光解,所以光合作用速率增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在HIV感染初期,人類免疫系統(tǒng)能夠產(chǎn)生相應(yīng)的中和抗體,中和抗體能與病毒表面抗原結(jié)合,從而阻止該病原微生物粘附靶細(xì)胞受體,防止病毒入侵細(xì)胞。但問題在于,HIV具有極強(qiáng)的突變能力,這使得中和抗體無法識(shí)別各種類型的HIV突變體。下列敘述錯(cuò)誤是()
A. HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,具有極強(qiáng)的突變能力
B. HIV病毒感染初期的患者不能稱為艾滋病患者
C. 發(fā)生細(xì)胞免疫時(shí),被HIV感染的細(xì)胞會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡
D. 當(dāng)HIV再次入侵人體,漿細(xì)胞會(huì)迅速增殖,并產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的發(fā)現(xiàn)看似偶然,其實(shí)是必然的。青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)最好的例證。
(1)仔細(xì)閱讀下列句子,按青霉素發(fā)現(xiàn)的過程進(jìn)行排序___________(只寫編號(hào))。
①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì),滴在正在生長(zhǎng)的葡萄球菌上,幾小時(shí)后葡萄球菌奇跡般地消失了。
②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍葡萄球菌不能生長(zhǎng)。
③或許是青霉菌的生長(zhǎng)搶奪了葡萄球菌的營(yíng)養(yǎng),或許是有青霉菌產(chǎn)生了某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長(zhǎng)。
④他將青霉菌的代謝物質(zhì)稀釋1000倍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)仍然有效;并試著用青霉菌的代謝物質(zhì)治療局部多種細(xì)菌感染的傷口也獲得成功。
⑤他把這種代謝物質(zhì)命名為青霉素。
(2)發(fā)現(xiàn)青霉素的過程與弗萊明的科學(xué)態(tài)度和思維方式有關(guān)。他采用青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要想驗(yàn)證的假設(shè)是 (______)
A.青霉菌的生長(zhǎng)搶奪了葡萄球菌的營(yíng)養(yǎng)
B.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)殺死或抑菌了葡萄球菌的生長(zhǎng)
C.青霉菌的生長(zhǎng)是以葡萄球菌為營(yíng)養(yǎng)
D.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)刺激了葡萄球菌的生長(zhǎng)
(3)仔細(xì)分析第(1)題的句子,歸納弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素的過程中得到的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用_____________技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因;構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí),所用到的工具酶是_____________,將人凝血因子IV基因與_____________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組在一起。
(2)將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是__________________________。
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用囊胚的_______________________進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
(4)人凝血因子IV是一種胞外酶,該蛋白的加工是在________________________等細(xì)胞器上進(jìn)行的。人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是____________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某園藝師用二倍體番茄和四倍體土豆(在體細(xì)胞內(nèi)形狀、大小相同的染色體都有四條)進(jìn)行有性雜交,產(chǎn)生種子。種植后得到植株C,發(fā)現(xiàn)不能結(jié)籽。根據(jù)材料判斷下列說法正確的是()
A. 理論上要植株C結(jié)籽,可以用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗
B. 獲得可以結(jié)籽的植株C采用的是單倍體育種的方法
C. 得到的植株C是一個(gè)新的物種
D. 植株C細(xì)胞中不可能含有六個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】宮頸癌疫苗(HPV疫苗)通過預(yù)防HPV病毒(DNA病毒)感染,可有效預(yù)防宮頸癌的發(fā)病。下列敘述正確的是
A. HPV疫苗預(yù)防病毒感染的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
B. HPV病毒的核酸徹底水解后得到四種堿基、一種五碳糖和一種磷酸
C. HPV病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí),DNA聚合酶與其DNA一起進(jìn)入宿主細(xì)胞
D. HPV病毒的蛋白質(zhì)可以不在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮,會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B. 衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變
C. 細(xì)胞的自然更新、對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除、噬菌體裂解細(xì)菌的過程都是通過細(xì)胞凋亡完成的
D. 細(xì)胞分化過程中基因的種類未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用的敘述,正確的是
A. 松土的目的是保證根的有氧呼吸,有利于無機(jī)鹽的吸收
B. 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可提高產(chǎn)酒量
C. 零下溫度和低氧濃度,有利于果蔬的儲(chǔ)藏保鮮
D. 傷口要包扎是因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌是需氧型生物,不利于其生長(zhǎng)繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因頻率與生物進(jìn)化關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.種群基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變
D.生物性狀的改變一定引起生物的進(jìn)化
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