19.下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的( 。
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染實驗--同位素標(biāo)記法;
②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法;
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法;
④探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式--對比實驗法;
⑤分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜--離心法.
A.二項B.三項C.四項D.五項

分析 追蹤某種元素在生物體內(nèi)的代謝過程,可以使用同位素標(biāo)記法.孟德爾的豌豆雜交實驗使用的是假說演繹法,薩頓假說使用的是類比推理法.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型建構(gòu)屬于物理模型.酵母菌的細(xì)胞呼吸方式有有氧呼吸和無氧呼吸,可以使用對比實驗法.分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜使用的是差速離心法.

解答 解:①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染實驗都用到了同位素標(biāo)記法,①正確;
②孟德爾的提出遺傳定律的方法是假說演繹法,②正確;
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型建構(gòu)屬于物理模型,研究某種群數(shù)量變化規(guī)律屬于數(shù)學(xué)模型,③正確;
④酵母菌的細(xì)胞呼吸方式有有氧呼吸和無氧呼吸,可以使用有氧和無氧兩組對照的實驗方法,④正確;
⑤分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜使用的是差速離心法,⑤正確.
所以,①②③④⑤都正確.
故選:D.

點評 本題主要考查相關(guān)實驗的實驗方法,意在強(qiáng)化學(xué)生對教材相關(guān)實驗的理解與掌握,試題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050個,則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是

A.999、1016、1046

B.996、4、4

C.996、24、54

D.996、20、50

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A.赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長增殖B.頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān)
C.乙烯促進(jìn)果實的發(fā)育成熟D.脫落酸不只存在于衰老的植株體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血漿、組織液和淋巴  ②血紅蛋白、O2      ③CO2和胰島素  
④激素、血漿蛋白      ⑤呼吸酶和葡萄糖    ⑥消化酶和氨基酸.
A.①③⑥B.①③④C.①②③D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有調(diào)節(jié) 功能,將神經(jīng) 調(diào)節(jié)和體液 調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是增多 和減少.
(3)機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有反饋 調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥胰高血糖素 必須與細(xì)胞膜上的受體 結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升.
(5)人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,在炎熱環(huán)境中機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是汗腺分泌汗液增多,毛細(xì)血管舒張,熱覺和冷覺形成的部位在大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.圖3是葉綠體和線粒體的有關(guān)生理活動,請回答下列問題.

(1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜.
(2)圖2中在D點光合作用速率達(dá)到最大,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量_較高(較低、相等、較高).
(3)圖3中可表示CO2的是①④⑥(填序號);圖中A中發(fā)生的能量變化過程可表示為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;A中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體(薄膜)→葉綠體基質(zhì).圖中C中發(fā)生的能量變化過程可表示為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→(ATP中)活躍的化學(xué)能、熱能;
(4)當(dāng)圖3中③④箭頭消失時,則A、C中生理活動及其強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.進(jìn)入C的⑦是指丙酮酸和還原氫.
(5)當(dāng)圖3中呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度時,要消失箭頭是①②.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖的分析不正確的有(  )

(1)A中肯定含有C、H、O、N、S元素;
(2)多肽中B的數(shù)目大于C的數(shù)目;
(3)蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性;
(4)自然界中B約有20種;
(5)①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都是核糖.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體細(xì)胞的四圖中,敘述錯誤的是(  )
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙、丙圖中的A表示的含義不同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.化合物丁很可能是乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某雙鏈DNA中,四種堿基的百分比是:G與C之和占全部堿基的54%,其中一條鏈中A占22%,C占28%.那么其互補(bǔ)鏈中A和C分別占該鏈堿基的比例是( 。
A.28%、22%B.22%、26%C.24%、28%D.24%、26%

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同步練習(xí)冊答案
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