【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,正確的是

A. 選用豌豆作為實驗材料,在豌豆開花時去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

B. 在觀察和統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合前人融合遺傳的觀點,提出一系列假說

C. 科學(xué)地設(shè)計實驗程序,巧妙地運用測交實驗對他的假說進行驗證

D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果,先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

【答案】C

【解析】

1.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

(1)提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題);

(2)做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);

(3)演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);

(4)實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);

(5)得出結(jié)論(就是分離定律)。

2.孟德爾獲得成功的原因:

(1)選材:豌豆。豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律。

(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀)。

(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法。

(4)科學(xué)的實驗程序和方法。

豌豆自花傳粉,閉花授粉植物,應(yīng)在開花前(雄蕊成熟前)去雄,A錯誤;孟德爾摒棄了前人融合遺傳的觀點,認為遺傳因子既不會相互融合也不會在傳遞中消失,B錯誤;科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證,也是遺傳實驗研究獲得成功的原因,C正確;先研究一對相對性狀提出基因分離定律,再研究兩對及多對相對性狀的遺傳定律,提出基因自由組合定律,D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是我們了解生物微觀結(jié)構(gòu)常用的工具。

1)利用光學(xué)顯微鏡不需染色就可以觀察到的細胞器有_______,需要用染色才可以觀察到線粒體。在觀察口腔上皮細胞中DNA、RNA的分布時,先用___________________水解,再用_____染色。

2)臺盼藍是一種細胞活性染料,常用于檢測細胞膜的完整性和細胞是否存活;罴毎粫蝗境伤{色,而死細胞會被染成淡藍色。請用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、臺盼藍染液、顯微鏡、HC1、清水等器材,驗證細胞膜具有選擇透過性。

請完成實驗步驟:

①準(zhǔn)備2只培養(yǎng)皿,__________________________________________。

_________________________________________________________________________

預(yù)期的試驗結(jié)果及其結(jié)論:_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),某植物的株高是由基因(用A、B、C...表示)控制的,這些基因分別位于不同的染色體上,用株高平均為60cm的植株與株高平均為40cm的植株雜交,F(xiàn)1的平均株高為50cm;F1自交,F(xiàn)2中又出現(xiàn)了20cm與80cm高的植株,各占1/64。請回答有關(guān)問題:

(1)控制該植株的株高的基因至少有__________對,則在該植物群體中,株高平均為60cm的植株的基因型有____________種。由此可知,基因與生物性狀的關(guān)系為______________。

(2)假設(shè)該植物株高由三對等位基因控制,則與基因型AaBbCc的植株高度相等的基因型還有______種;蛐蜑锳ABbCc與最矮植株雜交,F(xiàn)1的分離比為_________。F1中最矮的植株在減數(shù)第一次分裂后期移向細胞兩極的基因分別為__________、_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性別決定和性染色體的敘述,正確的是

A. 鳥類的性別決定方式為ZW型,其中雌性的性染色體組成是ZZ

B. 果蠅的性別決定方式為XY型,雄性的X染色體只能來自母本

C. 含有X染色體或Z染色體的配子一定是雌配子

D. 含有Y染色體或W染色體的配子一定是雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的灰身(B)和黑身(b)、紅眼(R)和白眼(r)分別受一對等位基因控制,F(xiàn)有純合的①灰身紅眼、②灰身白眼、③黑身紅眼、④黑身白眼果蠅可供選擇。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,請回答下列問題:

(1)若要確定控制這兩對性狀的基因是位于常染色體還是性染色體上。請選擇以上品系材料,設(shè)計實驗。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)________

(2)已知黑身(b)與灰身(B)基因位于3號染色體。若要對另外一對位于常染色體上的裂翅(A)和直翅(a)基因進一步定位,F(xiàn)有⑤純合灰身裂翅 、⑥雜合的灰身裂翅(AaBb)、⑦純合黑身直翅果蠅。請選擇以上品系材料,設(shè)計實驗。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多年生閉花受粉的二倍體植物,其野生型植株均開紅花。研究人員從該野生型紅花品系中選育出了兩株開白花的植株,分別標(biāo)記為P、Q;卮鹣铝袉栴}:

(1)將P、Q分別與野生型植株雜交,子一代植株均開紅花,子二代中紅花植株和白花植株的數(shù)量比均為3∶1,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:在相應(yīng)雜交實驗中①紅花和白花受一對等位基因影響,且紅花對白花完全顯性,子代數(shù)量足夠多;②不同基因型的雌(雄)配子具有________,雌雄配子受精能力相同且隨機結(jié)合;③各基因型合子的發(fā)育能力及存活率相同。

(2)研究人員已發(fā)現(xiàn)P、Q白花性狀的出現(xiàn)是基因突變造成的,現(xiàn)要研究兩植株的白花基因突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在不同對基因上,研究小組設(shè)計了雜交實驗。請加以完善:

實驗步驟:將P、Q進行雜交,觀察、記錄并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:

①若F1均開________時,可確定P、Q的白花基因突變發(fā)生在同一對基因上;

②若F1均開________時,可確定P、Q的白花基因突變發(fā)生在不同對基因上。為探究這兩對基因是否獨立遺傳,需要進一步設(shè)計實驗。請寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論(注:不考慮交叉互換)________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變化或癥狀可以確定內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已失調(diào)的是

A. 午飯大量吃糖→尿液用斐林試劑鑒定出現(xiàn)磚紅色

B. 長時間營養(yǎng)不良→出現(xiàn)全身浮腫

C. 從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境→甲狀腺激素分泌增加

D. 劇烈運動→汗液加速排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同細胞分泌的物質(zhì)不同,下列判斷正確的是

A. 若為消化酶,則一定會被排出細胞到達內(nèi)環(huán)境中

B. 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細胞會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化

C. 若為胰島素,則該細胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素等物質(zhì)的受體

D. 若為促甲狀腺激素釋放激素,因為下丘腦與垂體相鄰,則該物質(zhì)不需要血液運輸,就能作用于垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細胞核中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的比較,錯誤的是

A.兩過程都以DNA為模板

B.兩過程所需要的原料不同

C.兩過程的產(chǎn)物都具有信息傳遞的功能

D.兩過程的產(chǎn)物都在細胞核內(nèi)起作用

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同步練習(xí)冊答案