13．甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細胞的細胞周期圖示，乙中按箭頭方向表示細胞周期．從圖中所示結果分析其細胞周期．不正確的是（　�。�
A．甲、乙的細胞在各時期都要消耗ATP
B．甲中的b、乙中的A→B時細胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．甲、乙種會發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
D．利用藥物抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期

分析 分析題圖：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細胞周期．圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細胞周期，據(jù)此答題．

解答 解：A、甲、乙的細胞都處于細胞周期之中，都在進行有絲分裂，在各時期都要消耗ATP，A正確；
B、甲中的b、乙中的A→B時細胞都處于有絲分裂的分裂期，其分裂后期都會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的現(xiàn)象，B正確；
C、同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而圖甲、圖乙都表示有絲分裂過程，不會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，C錯誤；
D、阻斷細胞周期中DNA的復制可阻斷細胞分裂，根據(jù)此原理可以控制癌細胞的分裂，D正確．
故選：C．

點評 本題結合直線圖和扇形圖，考查細胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，要求考生識記細胞周期的概念及階段，能準確判斷圖1和圖2中各階段代表的時期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于免疫系統(tǒng)組成的是（　　）
A．生長激素B．脊髓C．吞噬細胞D．胸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來．
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應的一組是稀蛋清和淀粉酶兩種溶液，不發(fā)生顯色反應的一組可以用斐林試劑試劑來區(qū)分兩種溶液．
（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應的一組溶液：
①將發(fā)生顯色反應的兩種溶液分別取2ml加入2支試管，然后分別加入等量淀粉溶液；
②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液，觀察現(xiàn)象．
③分析結果：觀察到有磚紅色沉淀現(xiàn)象的是淀粉酶溶液；觀察到無磚紅色沉淀現(xiàn)象的是稀蛋清溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．已知大麥種子能產生α-淀粉酶，也能產生赤霉素（GA）．研究發(fā)現(xiàn)種子中α-淀粉酶與GA有如如圖的關系曲線．為了探究兩者是否存在相關的聯(lián)系，某同學做了如下的探究實驗：
試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟
步驟1步驟2實驗結果
1011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011去胚++++
30.210.8去胚++
40.210.8不加種子++++
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．
有關分析正確的是（　　）
A．實驗的假說可以是“赤霉素能誘導淀粉酶的合成”
B．實驗結果說明GA不是由胚產生的，淀粉酶由胚產生
C．試管1與2、2與3、3與4分別構成對照
D．實驗研究的自變量是胚的有無，溫度是影響實驗的無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關性染色體的敘述中不正確的是（　�。�
A．多數(shù)雌雄異體動物有性染色體B．性染色體只存于性腺細胞中
C．哺乳動物體細胞中有性染色體D．雞的性染色體類型是ZW型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表，請回答下列問題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
（1）由于A 基因模板鏈的互補鏈部分序列“CTCCGA”中的一個C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導致翻譯提前終止．突變后的序列是CTC TGA（TGA）．
若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復制n次后，突變成的基因A'與基因A的比例為1：1．
（2）為探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下表中補充畫出其它兩種類型（用橫線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
類型編號甲乙丙
基因分布位置
②實驗方法：粉色植株自交．
③實驗步驟：第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6；3：7，兩對基因在兩對同源染色體上符合甲類型；
b若子代植株的花色及比例為粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上，符合乙類型；
c若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對基因在一對同源染色體上，符合丙類型．
（3）純合白色植株和純合紅色植株雜交，產生子代植株花全是粉色．則純合白色植株基因型可能為AABB或aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)所學知識判斷下列敘述合理的是（　�。�
A．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成
B．一個mRNA分子中只有一個反密碼子
C．T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成
D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假如某一個蛋白質分子是由兩條肽鏈共520個氨基酸分子組成． 則此蛋白質分子中-NH2和-COOH數(shù)目至少為（　�。�
A．522和522B．520和520C．518和518D．2和2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．一段肘間后，下列各胚芽鞘（都受左側單側光照射）的生長情況分別是怎樣的？

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