14．細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列相關說法正確的是（　　）
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

分析 細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學家羅伯特•胡克（Robert Hooke），而細胞學說是由施萊登和施旺建立的，揭示了細胞和生物的統(tǒng)一性．提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是德國科學家魏爾肖．
細胞學說的主要內(nèi)容：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成． 
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用． 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，B錯誤；
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，C正確；
D、細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有多樣性，D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)方式的敘述，不正確的是（　�。�
A．正常成年人可以有意識地控制排尿，說明高級中樞可以控制低級中樞
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)
C．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級調(diào)節(jié)，又有反饋調(diào)節(jié)
D．人體正常生命活動的調(diào)節(jié)只有負反饋調(diào)節(jié)，沒有正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了80只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生．5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了60只，其中有上次標記的個體20只．則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A．150只B．142只C．240只D．160只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A．血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應、艾滋病都是免疫過強引起的
C．病原體侵入機體后，主要由T細胞產(chǎn)生抗體消滅
D．通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡的調(diào)節(jié)，可使機體的多項生理指標保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲥e誤的是（　�。�
A．低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率，但不影響被動運輸
B．在順濃度情況下，葡萄糖可以通過協(xié)助擴散進入細胞
C．土壤板結(jié)會影響植物根細胞膜轉(zhuǎn)運K+速率
D．物質(zhì)跨膜運輸體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響．基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　�。�
A．胰島B細胞受損B．細胞缺乏胰高血糖素受體
C．細胞缺乏胰島素受體D．細胞無法吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在親代與子代之間充當人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細胞是（　　）
A．受精卵B．卵細胞和精子C．胎兒細胞D．胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關T細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．T細胞來源于造血干細胞，但在胸腺中成熟，主要分布在淋巴和血液中
B．T細胞受抗原刺激后，分化為記憶T細胞和效應T細胞
C．大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖、分化
D．T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，促進B細胞的增值、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有絲分裂和減數(shù)分裂過程相比較，屬于減數(shù)分裂特有過程的是（　　）
①DNA復制 ②紡錘體出現(xiàn) ③聯(lián)會   ④著絲點分裂 ⑤交叉互換．
A．①⑤B．③⑤C．①④D．①②

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