A. | 正常成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞 | |
B. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié),又有反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 人體正常生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有負(fù)反饋調(diào)節(jié),沒(méi)有正反饋調(diào)節(jié) |
分析 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識(shí).
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常集體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、排尿中樞位于脊髓,成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制,A正確;
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),B正確;
C、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié),又有反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、人體正常生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也有正反饋調(diào)節(jié),例如排尿,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是( )
A.腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生長(zhǎng)的菌絲
B.葡萄酒呈深紅色是因?yàn)榧t葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液
C.制作泡菜的過(guò)程中,蔬菜只能裝到泡菜壇的八成滿
D.腐乳制作的過(guò)程中,要保證每層豆腐的加鹽量一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②④ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子的組成 | B. | 產(chǎn)生配子的數(shù)量 | C. | 產(chǎn)生的配子類型 | D. | 產(chǎn)生配子的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳遞的 | |
B. | 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 電表①指針不偏轉(zhuǎn),電表②指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響④ | |
B. | 圖中的①為出生率,②為死亡率 | |
C. | 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③ | |
D. | 春運(yùn)期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 |
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