19.根據(jù)有氧呼吸過(guò)程圖回答下列問(wèn)題:
(1)依次寫(xiě)出圖中①②③物質(zhì)的名稱丙酮酸、水、二氧化碳.
(2)圖中,O2參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng),此階段反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.H2O參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng),此階段的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(3)在酒精發(fā)酵中,酵母菌的作用非常重要.如用糯米釀制甜酒時(shí),發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐中逐漸有液體出現(xiàn),這種液體的主要成分是水;同時(shí)還會(huì)聞到酒香味,說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精;發(fā)酵罐中還伴隨有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷出現(xiàn)氣泡的原因是酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳;④⑤⑥分別是有氧呼吸第一、二、三階段釋放的能量.
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知:圖中①、②、③是有氧呼吸不同階段的產(chǎn)物,所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、H2O和CO2
(2)在有氧呼吸過(guò)程中,O2參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng),場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.H2O參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng),場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(3)在酒精發(fā)酵中,酵母菌的作用非常重要.如用糯米釀制甜酒時(shí),發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐中逐漸有液體出現(xiàn),這種液體的主要成分是水;同時(shí)還會(huì)聞到酒香味,說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精;由于酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以發(fā)酵罐中還伴隨有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:
(1)丙酮酸    水     二氧化碳
(2)三    線粒體內(nèi)膜    二    線粒體基質(zhì)
(3)水    酒精     二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述正確的是(  )
A.所有細(xì)胞都必須借助顯微鏡方可觀察到
B.所有細(xì)胞形態(tài)、功能都類似
C.新生嬰兒與成年人相比,主要差異表現(xiàn)在細(xì)胞體積大小不同
D.大象細(xì)胞的體積不一定比螞蟻細(xì)胞的大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化曲線圖,圖乙為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的模式圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半B.圖乙有8條染色體、8個(gè)DNA分子
C.圖乙細(xì)胞在圖甲的對(duì)應(yīng)位置是ef段D.圖甲細(xì)胞的bc段發(fā)生了DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是( 。
A.酵母菌B.藍(lán)藻C.草履蟲(chóng)D.動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人在呼吸的時(shí)候,吸進(jìn)體內(nèi)的有效成分是氧氣,氧氣分子進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是( 。
A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖甲中[B]組織液中的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫,其水的來(lái)源為C、A(填字母),通過(guò)[b]細(xì)胞膜、[a]毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移.(填字母和名稱)
(2)圖乙中⑦的內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì);①④⑥合稱為細(xì)胞外液,④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.
(3)血紅蛋白運(yùn)輸?shù)难醣唤M織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)⑤→④→③→⑥→⑦共穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高的為圖乙中的[⑦]組織細(xì)胞.
(4)圖乙中④與⑥相比,⑥中不含有的成分主要是大分子蛋白質(zhì).
(5)某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?不會(huì),原因是圖中[④]內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖中甲和乙表示兩個(gè)相連的神經(jīng)元,丙圖為甲乙圖中的某個(gè)局部的放大圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)屬于神經(jīng)元突起的為標(biāo)號(hào)③.
(2)丙圖為甲乙圖中的④(填序號(hào))部分放大圖,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)圖中的⑦⑧⑨構(gòu)成突觸(填序號(hào)).
(4)興奮在神經(jīng)元甲和乙之間的傳遞過(guò)程主要通過(guò)丙圖中⑥填序號(hào))內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)完成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分由纖維素和果膠組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體,該結(jié)構(gòu)的主要
功能是進(jìn)行有氧呼吸 的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)結(jié)構(gòu)7為染色體(質(zhì)),有DNA和蛋白質(zhì)組成.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞成熟區(qū)的細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體;
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[14]液泡
(7)圖中13所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)
B.利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選纖維素分解菌
C.蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均用到同位素標(biāo)記

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同步練習(xí)冊(cè)答案