據(jù)測定,豌豆種子發(fā)芽早期CO2的釋放量比O2的吸收量多3~4倍,這是因為種子( 。
A、種皮尚未破裂,種子內(nèi)部缺氧,無氧呼吸比有氧呼吸強
B、種子萌發(fā)時,光合作用比呼吸作用強
C、種子萌發(fā)時,呼吸作用比光合作用強
D、萌發(fā)時,種皮破裂,有氧呼吸大于無氧呼吸
考點:無氧呼吸的概念與過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:由于植物細胞既可以進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,又可以進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)方程式中CO2的釋放量和O2的吸收量判斷細胞呼吸狀況:
(1)不消耗O2,但產(chǎn)生二氧化碳時,細胞進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
(2)當(dāng)CO2的釋放量等于O2的吸收量時,細胞只進行有氧呼吸.
(3)當(dāng)CO2的釋放量大于O2的消耗量時,細胞同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,此種情況下,再根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量進行判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢.
解答: 解:由于在豌豆種子萌發(fā)早期,CO2的釋放量比O2的吸收量多3~4倍,假設(shè)CO2的釋放量為3mol,O2的吸收量為1mol.則有氧呼吸消耗1mol的氧氣,產(chǎn)生1mol的二氧化碳,所以無氧呼吸產(chǎn)生2mol的二氧化碳.
則根據(jù)方程式計算有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的量.

所以在豌豆種子萌發(fā)早期,CO2的釋放量比O2的吸收量多3~4倍,這是因為種子此時無氧呼吸強度比有氧呼吸強.
故選:A.
點評:本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)計算,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述中,不正確的是( 。
A、各種化合物在細胞中的存在形式不同
B、細胞就是這些化合物最基本的結(jié)構(gòu)形式
C、每一種化合物都有其重要的生理功能
D、每一種有機化合物都包含著C、H、O、N四種基本元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為四個遺傳系譜圖,則有關(guān)的敘述中正確的是(  )
A、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C、肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
D、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率是
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起貓叫綜合征產(chǎn)生的主要原因是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、.染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、.基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究,請回答:
(一)在某森林群落中,植物和動物的分布如表:
 上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯靴雉、昆蟲
(1)如表反映了群落的
 
結(jié)構(gòu),同時說明群落中的生物有明顯的
 
現(xiàn)象.
(2)此群落中植物的分布主要取決于
 

(二)某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進行研究.
(1)進行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用
 
法.
(2)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動物類群豐富度,興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,不正確的是( 。
A、非同源染色體間片段的交換會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B、有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會導(dǎo)致基因重組
D、基因結(jié)構(gòu)中某一堿基對的替換必然會導(dǎo)致生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯誤的是( 。
A、用蛻皮激素類似物處理家蠶可以增加產(chǎn)絲量
B、用性引誘劑干擾雌雄蟲交尾可以降低種群的出生率
C、噴灑高濃度的生長素類似物可以選擇性地去除雜草
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

RNA的功能不包括( 。
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達的媒介

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民種植的農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低,他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的5小塊,進行田間實驗.除施肥不同,其他田間管理措施都相同.實驗結(jié)果如下表.由此可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是(  )
地塊
施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥
小麥?zhǔn)斋@量(千克)55.5655.4456.8865.2655.11
A、KB、NC、PD、S

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案