A、此生物可判斷為人或動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃腿樘?/span> |
B、淀粉和糖原屬于多糖,麥芽糖和乳糖屬于二糖 |
C、當(dāng)人和動(dòng)物血液中葡萄糖低于正常含量時(shí),糖原便分解產(chǎn)生葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充 |
D、麥芽糖、葡萄糖遇斐林試劑后即可觀察到磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸 | B、腺苷三磷酸 |
C、纖維素 | D、脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu) |
B、蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比多肽多 |
C、蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比多肽大 |
D、蛋白質(zhì)能水解成多種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有2處錯(cuò)誤 |
B、在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行滅菌處理 |
C、用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過(guò)多,應(yīng)先進(jìn)行稀釋 |
D、要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,應(yīng)多次記數(shù),求平均值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量 |
B、只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白協(xié)助 |
C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中物質(zhì)都要穿越至少兩層磷脂分子層 |
D、人體組織細(xì)胞吸收葡萄糖方式包括協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
C、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
D、水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
B、癌細(xì)胞多為球形 |
C、癌細(xì)胞上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間的粘著性減少 |
D、癌細(xì)胞的體積變小 |
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