【題目】為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理]略。
[實(shí)驗(yàn)材料]科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)等。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取四支試管,分別編號(hào)。
②在下表各列的字母位置上填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量(mL),并按實(shí)驗(yàn)步驟要求完成操作。
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
Ph=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | ? | ? | ? |
乙生物提取液 | ? | 0.3 | ? | ? |
丙生物提取液 | ? | ? | 0.3 | ? |
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | b |
?
③將上述四支試管放入37 ℃的水浴鍋中,保溫1 h。
④待上述四支試管冷卻后滴入碘液。
⑤觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | C |
?
注:“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)表中的數(shù)值:A為________,B為________,C的顏色深淺程度為______(用“+”或“-”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是___________________(至少寫(xiě)出2種)
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用_______試劑來(lái)檢測(cè)生成物。
【答案】2.3??? 3.8??? +++(或多于++)??? 各組間pH、溫度、加入提取液的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等??? 斐林???
【解析】
由題意可知,1、2、3是實(shí)驗(yàn)組,4是對(duì)照組,自變量是不同的淀粉酶,因變量是淀粉的剩余量。
(1)實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的淀粉酶,溶液的量為無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致,故A為2.3,B為3.8。由于4號(hào)未加淀粉酶,故淀粉的剩余量最多,故顏色最深,應(yīng)該多于++。
(2)各組間pH、溫度、加入提取液的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等均屬于該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量。
(3)淀粉是非還原糖,淀粉的水解產(chǎn)物是還原糖,故可以用斐林試劑鑒定產(chǎn)物的生成量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線?B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸
C.溶菌酶殺傷細(xì)菌屬于特異性免疫過(guò)程?D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群和群落的描述錯(cuò)誤的是(??? )
A.種群的均勻分布在自然種群中極其罕見(jiàn),而人工栽培的種群(如農(nóng)田、人工林)由于人為保持其株距和行距,一般常呈均勻分布
B.從種群數(shù)量特征的角度分析,樹(shù)林中某種鳥(niǎo)的種群密度增加的直接原因是出生率和遷入率均大于0
C.在調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度的過(guò)程中,通過(guò)調(diào)查樣本地塊中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)估測(cè)該區(qū)域土壤小動(dòng)物的豐富度
D.池塘中不同種類的魚(yú)分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
B.囊性纖維病是因細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,影響了Na+、Cl-的跨膜運(yùn)輸
C.番茄細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鎂的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度始終呈正相關(guān)
D.分泌蛋白合成、分泌的過(guò)程依靠生物膜的流動(dòng)性,消耗能量“通貨”ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用原理在實(shí)踐中的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是(??? )
A.合理密植可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.適當(dāng)增施氮肥,促進(jìn)莖葉生長(zhǎng),以增大光合作用面積
C.連續(xù)陰雨天適當(dāng)提高溫度有利于大棚綠葉蔬菜生長(zhǎng)
D.蔬菜大棚施用有機(jī)肥,有利于提高光合作用效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中正確的是( )
A.淀粉用碘液試劑檢測(cè)呈藍(lán)色,說(shuō)明淀粉具有還原性
B.葡萄糖用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色,說(shuō)明斐林試劑兩種溶液可混合使用
C.脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈橘黃色,且該實(shí)驗(yàn)無(wú)須用水浴法加熱
D.蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色,且雙縮脲試劑的成分與斐林試劑的成分完全不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—個(gè)表現(xiàn)正常的女人與一個(gè)不患白化病但并指(Bb)的男人結(jié)婚,生了一個(gè)患白化。aa)且手指正常的孩子。若他們?cè)偕粋(gè)孩子:
(1)只出現(xiàn)并指的可能性是________________。
(2)只患白化病的可能性是________________。
(3)既患白化病又患并指的男孩的概率是________________。
(4)只患一種病的可能性是________________。
(5)患病的可能性是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.豌豆是自花傳粉且閉花受粉的植物
B.進(jìn)行豌豆雜交時(shí),母本植株需要人工去雄
C.雜合子中的等位基因均在形成配子時(shí)分離
D.雜合子中的所有基因都是等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地分布著A、B、C等多個(gè)小水潭,A、B中都有孔雀魚(yú),C中無(wú)孔雀魚(yú)。A中孔雀魚(yú)的天敵是花鏘,專以幼小孔雀魚(yú)為食;B中孔雀魚(yú)的天敵是狗魚(yú),專以體型大而成熟的孔雀魚(yú)為食。調(diào)查發(fā)現(xiàn),B中的孔雀魚(yú)通常比A中的孔雀魚(yú)成熟早,且成熟時(shí)體重較輕。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將A、B中的孔雀魚(yú)分別飼養(yǎng)在無(wú)天敵的實(shí)驗(yàn)室內(nèi),繁殖多代后,成熟早晚的差異仍然存在,說(shuō)明這種差異是由__________改變而導(dǎo)致。判斷這兩個(gè)孔雀魚(yú)種群是否屬于同一物種,要看它們之間是否存在_____________。
(2)孔雀魚(yú)種群中普遍存在成熟早或晚的變異。B中對(duì)孔雀魚(yú)有利的變異是______________, 具有此變異的個(gè)體能留下更多后代,使種群中這種變異的個(gè)體比例不斷增多,其實(shí)質(zhì)是________導(dǎo)致種群_________定向改變的結(jié)果。
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