10．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段）．請分析回答：
（1）圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的化合物叫脫氧核苷酸．
（2）DNA中3有4種，分別是A、T、G、C．（寫出字母即可）．
（3）DNA分子中3與4是通過氫鍵 連接起來的．
（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是ATGC（用字母表示）．

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：（1）由圖可知，1是磷酸，2是脫氧核糖，3是含氮堿基，1、2、3共同構(gòu)成脫氧核苷酸．
（2）DNA中含氮堿基3有四種，分別是A、T、C、G．
（3）DNA分子中的堿基3、4通過氫鍵相連．
（4）DNA中的N存在于堿基中，所以DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是 A T G C．
故答案為：
（1）磷酸   脫氧核糖  脫氧核苷酸
（2）4      T  G  C
（3）氫鍵
（4）A T G C

點評 本題考查DNA結(jié)構(gòu)，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在光照適宜溫度恒定的條件下，用如圖的實驗裝置進(jìn)行植物光合作用或呼吸作用的實驗，測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成右圖曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．前30分鐘內(nèi)綠色植物實際光合作用的平均速率為64ppm/min
B．從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用
C．植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢相同
D．若容器中加NaHCO3溶液，植物光合速率和呼吸速率都會加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　�。�
A．血紅蛋白B．性激素C．抗體D．呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（　�。�
①腸肽酶   ②抗體   ③載體   ④呼吸酶   ⑤性激素   ⑥胰島素．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②⑥D．只有①④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理，圖乙表示幾種激素對莖段生長的影響．下列分析不合理的是（　�。�
A．圖甲中的a表示抑制，b表示促進(jìn)
B．圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用
C．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
D．用一定濃度的赤霉素溶液處理，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與乳汁中的乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)的合成、運輸和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1為動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為病毒的模式圖，請據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填寫字母，橫線上填寫文字）
（1）圖中A所示結(jié)構(gòu)的功能主要是保護(hù)、物質(zhì)交換和信息交流．
（2）圖中所示結(jié)構(gòu)中，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是B．
（3）病毒體型微小，必須使用電子顯微鏡才能觀察到．
（4）圖中標(biāo)號2所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是DNA或RNA．
（5）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，只能在某種特定的活細(xì)胞中才能生活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某種高等生物細(xì)胞的模式圖．據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖所示細(xì)胞可表示動物（植物/動物）細(xì)胞，因為該細(xì)胞中具有細(xì)胞器[3]中心體． 該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點是該細(xì)胞具有[6]細(xì)胞核（核膜）．
（2）如圖所示細(xì)胞中可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無用的細(xì)胞器碎片的是[7]溶酶體．
（3）圖中表示線粒體的是2，線粒體有兩層膜，其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5-10倍，內(nèi)膜表面積增大的意義是在相同體積范圍，擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點，從而增加有氧呼吸的速率．在葉綠體中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是類囊體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，甲為 ，乙為 ；就營養(yǎng)級而言，丙屬于第 營養(yǎng)級。

（2）能量經(jīng) 作用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，圖中的能量K為 。

（3）圖示食物網(wǎng)中有 條捕食鏈，其中的生物通過 、物質(zhì)循環(huán)和 而相互聯(lián)系。

（4）若甲同化的能量中1/3直接流向丙，則丙增加7KJ的能量，至少需要消耗甲 KJ的能量。

Ⅱ．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，m1表示的能量形式分別為_________。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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