10.請(qǐng)據(jù)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示氨基(-NH2),④表示羧基(-COOH).

(2)該化合物是肽化合物.含2種氨基酸,形成該化合物的過(guò)程中分子量減少了36
(3)圖中表示R基的是②③⑦ (填序號(hào)),表示肽鍵的是⑤⑥(填序號(hào)).

分析 分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑦表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-CH2-OH、-CH3);⑤和⑥是肽鍵(-CO-NH-);④是羧基(-COOH).

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①是氨基(-NH2),④是羧基(-COOH).
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,稱(chēng)為三肽;圖中②③⑦表示R基,依次為-CH3、-CH2-OH、-CH3,含有2種氨基酸.該化合物形成過(guò)程中脫去2分子水,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少18×2=36.
(3)由以上分析可知,②③⑦表示R基,依次為-CH3、-CH2-OH、-CH3,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-,為⑤⑥.
故答案為:
(1)氨基 (-NH2)     羧基(-COOH)  
(2)三肽    2     36  
(3)②③⑦⑤⑥

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;掌握脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.研究人員對(duì)某二倍體動(dòng)物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目進(jìn)行了觀察分析.圖1為其細(xì)胞分裂中某一時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2是不同細(xì)胞中的染色體與核DNA含量示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1細(xì)胞處于有絲分裂后期,它屬于圖2中類(lèi)型c的細(xì)胞
B.若某細(xì)胞屬于圖2中的類(lèi)型a,且取自睪丸,則該細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞
C.若圖2中類(lèi)型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是b、c、d、e
D.在圖2 的5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有a、b、c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在適宜的光照下,某科研小組以小麥為研究對(duì)象,以研究溫度、CO2濃度及氮肥對(duì)植物代謝的影響.實(shí)驗(yàn)1是研究溫度對(duì)小麥光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖1所示.實(shí)驗(yàn)2是在盆栽條件下,利用人工氣候室分別設(shè)置兩種CO2濃度和兩種施氮量的實(shí)驗(yàn)處理,實(shí)驗(yàn)材料分為四組,每一組種植10盆.在小麥抽穗期選擇晴天,用光合作用測(cè)定儀于上午8:30-11:30連續(xù)7天進(jìn)行光合速率的測(cè)定,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖1所示的結(jié)果表明溫度對(duì)光合作用和呼吸作用都有重要影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高.光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃,溫度在30℃時(shí)真光合作用速率最大.
(2)從圖2所示的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2和200mg.kg-1施氮量.N元素是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分,如果某同學(xué)要測(cè)定施氮后葉片葉綠素含量,可取葉片5克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨,同時(shí)加入一定量的無(wú)水乙醇以提取色素,后再用紙層析法方法分離出葉綠素進(jìn)行測(cè)定.
(3)在實(shí)驗(yàn)2的研究過(guò)程中測(cè)定光合速率每天選定8:30-11:30這一時(shí)間段是為了控制光照強(qiáng)度、溫度等無(wú)關(guān)變量,題中可減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施有每一處理種植10盆和連續(xù)7天進(jìn)行測(cè)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.大腸桿菌在繁殖時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度是培養(yǎng)液中的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入一種叫箭毒的藥物(不影響細(xì)胞吸收),大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度立即下降,對(duì)Ca離子濃度不影響,這種藥物的作用很可能是( 。
A.使細(xì)胞膜變成全透性B.抑制膜上鉀離子載體的活動(dòng)
C.加快細(xì)胞膜的流動(dòng)D.使細(xì)胞代謝活動(dòng)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交,得到F1,將F1植株在進(jìn)一步做如圖所示的處理,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)乙植株的基因型AAaa,屬于四倍體.
(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于單倍體倍體,其基因型有 3種.
(3)丙植株的體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組,基因型有4種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對(duì)常染色體上的等位基因(A、a、B、b、D、d)控制,如圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時(shí),植物只能合成有色物質(zhì) I,不能合成有色物質(zhì) II,則D基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用.
(2)選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)1全為藍(lán)花,F(xiàn)2中白花:藍(lán)花:紫花=0:13:3,請(qǐng)推測(cè)有色物質(zhì) I代表藍(lán)色(藍(lán)色或紫色)物質(zhì),親本中藍(lán)花植株的基因型是AAbbDD.基因B、b與D、d之間是(填是、否)遵循自由組合定律.
(3)若三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上,將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代自交,F(xiàn)2中白花的比例約為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化,此過(guò)程( 。
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成
B.發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制
C.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.人體Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用,神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流
B.要想驗(yàn)證促甲狀腺激素對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)的影響,需要用去除甲狀腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞
D.人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌不自主的收縮而打寒顫,屬于條件反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列哪一種雜交組合后代會(huì)發(fā)生性狀分離( 。
A.Rr×RrB.rr×rrC.RR×RrD.RR×rr

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同步練習(xí)冊(cè)答案