以下行為可以傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病人共同進(jìn)餐
B、在艾滋病人熱情擁抱
C、與艾滋病人共用紋身、紋眉器械
D、與艾滋病人共用沖水馬桶
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：本題主要考查艾滋病的傳播途徑．
艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾�。瓾IV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．
解答： 解：A、與艾滋病病人共同進(jìn)餐不會(huì)傳播艾滋病，A錯(cuò)誤；
B、與艾滋病病人擁抱不會(huì)傳播艾滋病，B錯(cuò)誤；
C、與艾滋病病人共用紋身、紋眉器械會(huì)傳播艾滋病，C正確；
D、與艾滋病人共用沖水馬桶不會(huì)傳播艾滋病，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．HIV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別．大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)細(xì)胞的一部分膜結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則神經(jīng)遞質(zhì)可被①識(shí)別
B、靜息電位的形成與膜上的②⑤等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位
C、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、若此圖是突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，Na+可通過結(jié)構(gòu)②由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，橫線里填相應(yīng)名稱）

（1）若用健那綠作為染色劑，可以對(duì)A、B細(xì)胞中的[
 
]
 
進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)
 
色．
（2）可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
，具有單層膜的細(xì)胞器有
 
．
（3）若用含O18標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)A圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)O18的部位依次為
 
（填序號(hào)）．
（4）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 
．
（5）A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（6）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（7）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（10）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）
 
．圖2是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖2中補(bǔ)充過程結(jié)束后的膜面積變化情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖：其中說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素①只作用于垂體，激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
B、每一種激素只作用于一種特定的靶器官或靶細(xì)胞，激素③不能同時(shí)作用于下丘腦和垂體
C、寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D、攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人群中的哪種病的傳遞遵循孟德爾的遺傳定律（　　）
A、流行性感冒
B、21三體綜合征
C、青少年型糖尿病
D、軟骨發(fā)育不全

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺激大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)的底部，會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、下肢的運(yùn)動(dòng)
B、上肢的運(yùn)動(dòng)
C、頭面部肌肉的運(yùn)動(dòng)
D、內(nèi)臟器官的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A、基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1：1
B、在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來
C、自然界中的變異主要是基因重組，所以基因重組是生物變異的根本原因
D、將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb，Aabb，aaBb，aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

多起酒后駕車造成特大交通事故，引起了人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A、大腦　腦干 小腦
B、大腦　大腦　腦干
C、大腦　下丘腦　小腦
D、大腦　小腦　腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖狀態(tài)，a、b表示兩處濃度，由此可推測(cè)（　�。�
A、此時(shí)a＞b，細(xì)胞滲透吸水
B、此時(shí)a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C、此時(shí)a＜b，細(xì)胞滲透失水
D、上述三種情況都有可能存在

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