A. | ①為編碼鏈 | |
B. | DNA在甲處剛剛由解旋狀態(tài)恢復雙螺旋 | |
C. | 合成的RNA分子比DNA分子短 | |
D. | RNA將在細胞質加工為mRNA |
分析 分析題圖:圖示表示真核生物細胞核內轉錄過程,圖中①為非模板鏈(編碼鏈),②為模板鏈,③為信使RNA,需要原料是游離的核糖核苷酸,能量和RNA聚合酶.
解答 解:A、據(jù)圖分析,②和③形成雜合的RNA-DNA雙聯(lián),其中②為模板鏈,③為信使RNA,則①為非模板鏈(編碼鏈),A正確;
B、DNA在甲處轉錄完成后,可由解旋狀態(tài)恢復雙螺旋結構,B正確;
C、由于基因的選擇性表達,合成的RNA分子比DNA分子短,C正確;
D、RNA將在細胞核中加工為信使RNA,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合真核細胞某基因的轉錄過程圖,考查遺傳信息的轉錄,要求考生識記遺傳信息轉錄的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能準確判斷圖中各物質的名稱,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在突觸后膜上可發(fā)生“電信號-化學信號”的轉換 | |
B. | 刺激反射弧上任意部位,由效應器產(chǎn)生的反應都稱為反射 | |
C. | 神經(jīng)元產(chǎn)生興奮時鈉離子內流屬于逆濃度梯度的主動運輸 | |
D. | 某些神經(jīng)遞質能調節(jié)某些腺體的分泌活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,滴一滴清水后蓋上蓋玻片,即可鏡檢 | |
B. | 觀察黑藻葉綠體實驗中,宜選擇深綠色的成熟葉片,因為葉綠體數(shù)量越多觀察越清晰 | |
C. | 在提取菠菜葉綠體色素的實驗中,取新鮮葉片的干粉,加少許Si02和CaCO3再加適量95%乙醇后,迅速、充分研磨成勻漿,過濾后得到色素濾液 | |
D. | 在檢測試管中的梨汁是否有還原糖的實驗中,加入適量本尼迪特試劑,搖勻后即可觀察到出現(xiàn)紅黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 婚前檢查 | B. | 適齡生育 | C. | 遺傳咨詢 | D. | 產(chǎn)前診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度 | |
B. | 是由該環(huán)境的有效資源決定的 | |
C. | 與種群的個體數(shù)量無關 | |
D. | 同一種群的K值穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞能發(fā)生質壁分離與原生質層的伸縮性有關,與細胞壁的伸縮性無關 | |
B. | 由于紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞不能發(fā)生質壁分離,所以一般不用作該實驗的材料 | |
C. | 若觀察到細胞壁與原生質層之間有空隙,說明細胞正在發(fā)生質壁分離 | |
D. | 細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度進行跨膜運輸?shù)倪^程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克用模型建構的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構 | |
B. | 摩爾根用類比推理的方法證明基因位于染色體上 | |
C. | 魯賓和卡門用同位素標記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水 | |
D. | 孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程的基本流程正確的是
①蛋白質分子結構設計;②DNA合成;③預期蛋白質功能;④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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