下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列說法正確的是
A. 步驟①中待培養(yǎng)基冷卻后才能蓋上培養(yǎng)皿蓋
B. 步驟④中接種環(huán)共需5次灼燒處理
C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時無需倒置
D. ①②③步驟操作時都需要在酒精燈火焰旁進行
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼色性狀的遺傳遵循孟德爾的基因分離定律 | |
B. | 眼色基因在X染色體上且紅眼對白眼是顯性 | |
C. | 子代白眼雌果蠅不可能是由染色體缺失產(chǎn)生 | |
D. | 子代白眼雌蠅與正常雄蠅交配可判定產(chǎn)生原因 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結果如圖.請回答問題.
(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關系是 。調查這些樹種種群密度常采用的方法是 ,取樣的關鍵是要做到 。
(2)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105J/(cm2·a)的有機殘屑來不及被各種分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 (填“大于”、“等于”或“小于”)輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為 %(保留小數(shù)點后2位)。據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中, 的呼吸作用是能量流動的主要渠道.
(4)太陽能的不斷輸入是推動該生態(tài)系統(tǒng) 多項功能實現(xiàn)的基礎.
(5)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用正確的是
A.若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對含量,則a表示淀粉含量,b為可溶性糖含量
B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C.若x表示細胞大小,y表示相對值,則a為細胞膜相對表面積,b為物質運輸相對效率
D.若x表示洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時間,y表示相對值大小,則a為吸水力,b為原生質的體積
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素種類多樣,調控機制復雜。植物激素和人工合成的類似化學物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應用得非常廣泛。下列有關植物激素和人工合成的類似化學物質的敘述正確的是
A.幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯
B.植物生長素促進生長的效應與其濃度及作用部位無關
C.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進種子的萌發(fā)
D.油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2,4–D減少損失
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是
A.圖甲中,細胞的同源染色體之間可能發(fā)生了基因重組
B.圖乙中,移向細胞兩極的染色體組成相同
C.圖丙中,染色體的復制正在進行,著絲點尚未分裂
D.圖丁中,細胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色變化是生物實驗結果的一項重要指標。下面學生實驗操作或結果正確的是( )
A.檢測生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后溶液由藍色變?yōu)榇u紅色
B.用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后,需用50%酒精洗去浮色
C.取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2 和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少
D.在酵母細胞的固定化實驗中,如果制作的凝膠珠顏色過淺,說明海藻酸鈉的濃度偏小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長素是一種大分子有機物,是在細胞內由色氨酸合成的 | |
B. | 植物生長素是植物體內信息的化學載體,起著信息傳遞的作用 | |
C. | 生長素類似物在植物不同生長時期使用,對植物的調節(jié)效果基本相同 | |
D. | 適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根,處理時應去掉枝條上所有的芽和葉 |
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