【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的研究,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________(“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①___________________________________________。

(3)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)________(“有氧”或“無(wú)氧”)呼吸產(chǎn)生ATP,當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出,紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。

(4)氟中毒會(huì)改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝?茖W(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠,一段時(shí)間后,培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱曲線和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答:

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是:研究________________________。

②分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度:B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是:低濃度的NaF _______(“抑制”或“促進(jìn)”)了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性; C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是:高濃度的NaF __________(“抑制”或“促進(jìn)”)了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性,同時(shí),由于損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞為維持正常的功能,需要消耗更多__________________________。

【答案】需要 人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核及細(xì)胞器 細(xì)胞膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成 無(wú)氧 滲透壓升高吸水過(guò)多 不同濃度的NaF對(duì)能量代謝(或糖分解代謝產(chǎn)熱量及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度)的影響 抑制 促進(jìn) ATP

【解析】

1)各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)比較:

名 稱(chēng)

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)例

自由擴(kuò)散

高濃度低濃度

不需

不需

水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+

2)制備細(xì)胞膜用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,理由是細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器;放在蒸餾水中吸水脹破,離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜,而膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

3)根據(jù)表格分析,A組是對(duì)照組,B、C是實(shí)驗(yàn)組,自變量是NAF濃度,因變量是ATP濃度(產(chǎn)熱量).B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組;C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組。

1)由于人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿中K+的濃度高30倍,而紅細(xì)胞中Na+的濃度卻是血漿中的“1/6”,說(shuō)明鉀離子和鈉離子的運(yùn)輸都是逆濃度進(jìn)行運(yùn)輸?shù),所以紅細(xì)胞運(yùn)輸鉀離子和鈉離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,而主動(dòng)運(yùn)輸通常都需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ATP

2)小鼠的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍.其原因是:①成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,②細(xì)胞膜由雙層磷脂分子構(gòu)成。

3)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖,因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP;當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出,紅細(xì)胞會(huì)因滲透壓升高吸水過(guò)多而膨大成球狀,甚至破裂。

4)①據(jù)表格分析,A組是空白對(duì)照組,BC是實(shí)驗(yàn)組,其中自變量是NaF濃度,因變量是ATP濃度(產(chǎn)熱量)。該實(shí)驗(yàn)的目的是:研究不同濃度的NaF對(duì)能量代謝的影響。

②根據(jù)曲線圖和表格分析,B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是低濃度的NaF抑制了細(xì)胞代謝中有關(guān)酶的活性,釋放的能量減少。C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是高濃度的NaF促進(jìn)了細(xì)胞代謝中有關(guān)酶的活性,釋放的能量增加,則產(chǎn)熱量增加;同時(shí)損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞為維持正常的功能,需要消耗更多ATP。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細(xì)胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,繼而誘發(fā)細(xì)胞異常生長(zhǎng)和分裂,形成植物腫瘤。以下有關(guān)敘述正確的是

A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外

B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個(gè)基因的表達(dá)有關(guān)

C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長(zhǎng)

D. 利用T-DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需保留LB、RB序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a、bc、d表示過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 物質(zhì)X可能是細(xì)胞呼吸酶

B. 磷脂總量最多的細(xì)胞器是

C. ③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類(lèi)和含量比外膜多

D. d過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示基因型為 BbRr 的水稻的基因與染體的位置關(guān)系。乙圖表示該水稻 DNA 中的一個(gè)片段。下列敘述正確的是

A. 若乙圖左側(cè)的鏈為基因 B,則乙圖中右側(cè)的鏈 為基因 b,這是一對(duì)等位基因

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組,就能產(chǎn)生兩種重組型配子

C. 乙圖中 AT 堿基對(duì)的缺失和染色體片段缺失一 樣,都是具有可逆性的變異

D. 若甲圖中右側(cè)的染色體部分?jǐn)嗔巡⑦B接到左側(cè)的染色體上,該變異稱(chēng)為易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。

1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是圖_____________。

2)圖C中含____________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含__________條染色體,由c細(xì)胞組成的生物體可育嗎?為什么?________________________________________________________________________

3)對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物而言,在__________________________________________________時(shí),由B細(xì)胞組成的生物 體是二倍體;在________________________________________時(shí),由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

4)若由A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含__________個(gè)染色體組。

5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbbAb的體細(xì)胞,其染色體組數(shù)目依次與圖A~D中的________________________________________相等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.

實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是

(2)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min,通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量:A植物 (填“大于”、“等于”或“小于”)B植物.

(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將

(4)25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定,反映出A、B兩種植物葉片在此時(shí)間段內(nèi)光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.

(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將 ,B植物的干重將

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25 ℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過(guò)程中,乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟

25 ℃室溫條件下:

挑選足量的無(wú)破損,形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗____________。

②A組不做處理,B_________________________。

_________________________________________。

一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體,______,并記錄數(shù)據(jù)。

每隔3重復(fù)步驟③④。

3)結(jié)果和結(jié)論

所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(1、圖2分別表示AB組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是______形成上述關(guān)系的原因是____。

比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_______,從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將相同的植物根毛區(qū)細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液或 KNO3 溶液中后(溶液體積遠(yuǎn)大于細(xì)胞),原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化如右上圖所示(最終不再變化),下列分析正確的是

A. ①是蔗糖溶液中的變化,②是 KNO3 溶液中

B. 原生質(zhì)體最終體積 b 與溶液初始濃度無(wú)關(guān)的變化

C. 若用甘油溶液,體積變化可與①或②相似

D. ①曲線中的細(xì)胞,a 時(shí)刻細(xì)胞液濃度最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1和圖2所示單抗的制備過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是______。該技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程相比,一般不需要經(jīng)______過(guò)程,原因是______

(2)過(guò)程②與植物原生質(zhì)體融合的不同之處是可用______誘導(dǎo)。雜交瘤細(xì)胞中發(fā)生的遺傳信息流動(dòng)是______。

(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí),應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于______的環(huán)境中。過(guò)程①和過(guò)程④均涉及到注射操作,其目的分別是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案