【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量儀每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 .
(2)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,通過光合作用制造的有機(jī)物總量:A植物 (填“大于”、“等于”或“小于”)B植物.
(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將 .
(4)25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定,反映出A、B兩種植物葉片在此時(shí)間段內(nèi)光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.
(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將 ,B植物的干重將 .
【答案】(1)B
(2)小于
(3)下降
(4)等于
(5)增加 減少
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:1、二氧化碳是光合作用的原料,圖1中密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度降低,是由于光合作用吸收二氧化碳所致,分析題圖曲線可知,與A植物相比,B植物的密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度更低,說明B植物能更有效地利用低濃度二氧化碳;
2、光合作用過程中光反應(yīng)階段需要光照,在一定的范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度升高,光合作用強(qiáng)度增大,分析圖2可知,縱軸表示二氧化碳的吸收或釋放量,因此是植物凈光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,植物A的光的飽和點(diǎn)較低,植物B光的飽和點(diǎn)高,因此A植物可以更有效地利用弱光,可能是陰生植物,B可能是陽生植物;
解:(1)從圖一中可以看出,在二氧化碳濃度較高時(shí),A植物吸收二氧化碳的效率更高,但在二氧化碳濃度低于0.8時(shí),B植物吸收二氧化碳的效率更高;0﹣25分鐘時(shí)間內(nèi),B植物能持續(xù)吸收二氧化碳,可知此時(shí)二氧化碳濃度對(duì)其光合作用強(qiáng)度影響很大.(2)從圖一可知,當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min時(shí),AB植物的凈光合作用是相等的,但是從圖二中光照強(qiáng)度為0時(shí)二氧化碳的釋放量可知,A植物的呼吸速率低于B植物,根據(jù)凈光合速率=實(shí)際光合速率﹣呼吸速率可知,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少.
(3)光照突然降低,則光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和還原氫瞬間變少,導(dǎo)致三碳化合物的還原受阻,不能繼續(xù)生成五碳化合物,故五碳化合物的含量將會(huì)下降.
(4)25~40min,因?yàn)槊苁抑卸趸紳舛冉档偷揭欢ǔ潭,使得光合速率降低,與呼吸速率恰好相等,光合作用消耗的二氧化碳正好等于呼吸作用釋放的二氧化碳量.
(5)A植物呼吸速率為1,凈光合速率為1﹣6,一天呼吸作用進(jìn)行24小時(shí),所以消耗的有機(jī)物為24,光合作用12小時(shí)積累的有機(jī)物為12﹣72,所以理論上A植物能夠積累有機(jī)物;B植物呼吸速率為2,凈光合速率為﹣1到2,呼吸24小時(shí)消耗有機(jī)物為48,光合作用12小時(shí)積累有機(jī)物為﹣12到24,不僅不積累有機(jī)物,還要消耗有機(jī)物,所以干重降低.
故答案為:
(1)B
(2)小于
(3)下降
(4)等于
(5)增加 減少
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法錯(cuò)誤的是
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中;②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中;③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入細(xì)菌,用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞,再進(jìn)行組織培養(yǎng);④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細(xì)菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為染色體上基因(用字母表示)的排列次序及其變化,有關(guān)①和②過程所產(chǎn)生的變異 敘述正確的是
A. ①是基因突變B. ②是基因重組C. ①是缺失D. ②是倒位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為利用玉米植株甲(基因型為AaBb)的花粉培育植株乙和植株丙的實(shí)驗(yàn)流程圖。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.植株乙的基因型為AAbb的概率為1/4B.獲得植株乙的原理是基因突變
C.植株丙是單倍體,所結(jié)玉米籽粒小D.植株乙的體細(xì)胞中最多含2個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的研究,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________(“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①____________________②_______________________。
(3)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過________(“有氧”或“無氧”)呼吸產(chǎn)生ATP,當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無法正常排出,紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。
(4)氟中毒會(huì)改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝?茖W(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠,一段時(shí)間后,培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱曲線和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答:
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是:研究________________________。
②分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度:B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是:低濃度的NaF _______(“抑制”或“促進(jìn)”)了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性; C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是:高濃度的NaF __________(“抑制”或“促進(jìn)”)了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性,同時(shí),由于損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞為維持正常的功能,需要消耗更多__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細(xì)胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細(xì)胞丙表示___,細(xì)胞丁為______。
(2)若甲細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)乙細(xì)胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細(xì)胞分泌的_______才能進(jìn)一步增殖分化。
(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)為___,因而丙細(xì)胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細(xì)胞釋放抗體具有_________的特點(diǎn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,抗。T)對(duì)易感病(t)為顯性。如下表示培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程,其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
高莖抗病→F1花粉幼苗可育植株矮莖抗病優(yōu)良品種
A.圖中①過程可能會(huì)出現(xiàn)兩種基因重組
B.圖中②過程的原理是植物體細(xì)胞的全能性
C.圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗
D.圖中④過程淘汰的個(gè)體也能穩(wěn)定遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是水稻的兩種不同的育種方法流程圖。向水稻轉(zhuǎn)入 4 個(gè)特定基因后獲得的轉(zhuǎn)基因水 稻“黃金大米”能合成β-胡蘿卜素。相關(guān)敘述正確的是
A. 圖示兩種育種方法都運(yùn)用了基因重組的原理,具體體現(xiàn)在①③⑤過程中
B. 若要獲得低產(chǎn)不抗病的植株作研究材料,采用左側(cè)的方法更簡便易操作
C. 用圖示方法無法獲得“黃金大米”,但是可用誘變育種的方法來嘗試獲得
D. 圖中的⑧過程一般無需處理所有的幼苗,且⑦、⑧過程可以調(diào)換次序做
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測(cè)得產(chǎn)物生成速率變化趨勢(shì)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 15 min時(shí),即使加入淀粉溶液,也不會(huì)有麥芽糖生成
B. 10~15 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低
C. 0~5 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會(huì)提高
D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com