關(guān)于使用高倍鏡觀察某動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、在低倍鏡下找到細(xì)胞后即可換成高倍物鏡觀察
B、換高倍鏡后視野變暗,可通過調(diào)節(jié)通光孔增加亮度
C、顯微鏡放大的是細(xì)胞的直徑,而不是面積
D、高倍鏡下可觀察到更多的細(xì)胞,使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更加清晰
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、在低倍鏡下找到細(xì)胞并將細(xì)胞移到視野的中央,然后換成高倍物鏡觀察,A錯(cuò)誤;
B、換高倍鏡后視野變暗,可通過調(diào)節(jié)通光圈和反光鏡來增加亮度,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡放大的是細(xì)胞的直徑(長或?qū)挘皇敲娣e,C正確;
D、高倍鏡下放大倍數(shù)增加,使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更加清晰,但是數(shù)目減少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,著重考查實(shí)驗(yàn)中顯微鏡的使用注意點(diǎn),要求考生能夠掌握顯微鏡的相關(guān)操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用E、e表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關(guān)基因用F、f表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示.則:

(1)親代果蠅的基因型分別是:♀
 
,♂
 

(2)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是
 
;若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占的比例為
 

(3)已知控制果蠅紅眼、白眼顏色的基因只位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因.核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測結(jié)果:①若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的.
②若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1患病的可能性及Ⅲ-2為攜帶者的概率分別是( 。
A、0、
4
9
B、0、
3
5
C、
1
3
、
1
6
D、0、
2
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株植物培養(yǎng)在H218O中并進(jìn)行光照,過一段時(shí)間后18O存在于( 。
A、光合作用生成的水中
B、僅在周圍的水蒸氣中
C、僅在植物釋放的氧氣中
D、植物釋放的氧氣和周圍的水蒸氣中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)光合作用的問題.

(1)圖1表示的是光合作用的
 
反應(yīng),反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是
 

(2)請據(jù)圖1回答:
①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的
 
;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的
 

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中X所指的元素為
 

(2)A的中文名稱為
 
,其徹底水解的產(chǎn)物可能有
 
種.
(3)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),請根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究E物質(zhì)是不是蛋白質(zhì).
材料用具:0.1g/mlNaOH溶液、0.01g/mlCuSO4溶液、稀釋蛋清液、E物質(zhì)溶液、蒸餾水、試管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號1、2、3.
②1號試管加入2ml蛋清液,2號試管加入
 
,3號試管加入2ml清水
③然后在3支試管中各加入1ml 0.1g/ml的NaOH溶液振蕩.再向3支試管中加入3~4滴0.01g/ml的CuSO4溶液,振蕩
④觀察
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
①如果
 
,則說明E物質(zhì)是蛋白質(zhì)
②如果
 
,則說明E物質(zhì)不是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式的是( 。
A、內(nèi)吞外排B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是( 。
A、植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C、細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D、細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的有( 。
A、染色體B、中心體
C、紡錘體D、核糖體

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