某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平.在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中(  )
A、液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定
B、水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C、當半透膜兩側液體濃度相等時,水分子不再通過半透膜擴散
D、當半透膜兩側水分子進出速率相等時,長頸漏斗內(nèi)液面最高
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用:水分子通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液擴散;條件:半透膜和半透膜兩側溶液存在濃度差.據(jù)圖分析,漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度高,則漏斗內(nèi)液面上升.
解答: 解:A、液面上升的過程中,漏斗兩側濃度差減小,則速率減慢最終維持穩(wěn)定;故A錯誤.
B、水分子的運輸方向是通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散,而且速率逐漸減慢;故B錯誤.
C、當半透膜兩側液體濃度相等時,水分子通過半透膜處于動態(tài)平衡;故C錯誤.
D、當長頸漏斗內(nèi)液面最高時,半透膜兩側水分子進出速率相等時;故D正確.
故選:D.
點評:本題考查滲透作用的相關知識,意在考查學生獲取圖示信息、審題能力以及實驗知識,注重學生的重點知識的過關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)簡圖,其中M表示非生物的物質或能量.請據(jù)圖回答:
(1)若M表示大氣中的CO2,則碳在過程①②③中以
 
形式傳遞,在過程④中以
 
形式傳遞.圖中增加消費者與M之間的箭頭后表示生物群落和無機環(huán)境之間的碳循環(huán),在綠色植物的生物膜系統(tǒng)中,直接參與碳循環(huán)的細胞器有
 

(2)若圖解中去除②后表示硫循環(huán),則M代表
 
.硫從生物群落返回到大氣中,要依靠生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 

(3)若M表示無機環(huán)境中的能量,則②、③表示
 
能,④大于各級消費者之間的傳遞量,這體現(xiàn)了能量流動
 
的特點.
(4)適當增加圖中各類型生物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)正常機體血液中激素②的合成量過多時,激素①、③的含量變化趨勢是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機制.
(2)人的體溫是由
 
調(diào)控的;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量
 

(3)當血糖濃度升高時,胰島細胞分泌的激素c
 
減少.
(4)當人緊張時,內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導,引起神經(jīng)未梢釋放
 
作用于腎上腺細胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在某地記錄了某種不同體色的蝴蝶在1863年和1963年的個體數(shù)量,按照百分比繪制成如圖.下列敘述正確的是( 。
A、深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
B、環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)
C、蝴蝶深、淺體色個體逐漸進化成中間體色個體
D、深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

一女性患有某種單基因遺傳病.某同學對其家系的其他成員進行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常).下列有關分析錯誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
- + - + - - + + -
A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率應在自然人群中隨機取樣調(diào)查計算
C、該患病女性的父母生一個正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1957年,美國的生態(tài)學家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查,如表是調(diào)查結果.表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中不正確的是(  )
 生物同化作用所固定的能量(GP)生物體貯存著的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、被調(diào)查時刻生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出
B、②→④→①→③構成了唯一一條食物鏈
C、能量在第三.四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%
D、④的糞便中所含能量是其GP的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動的說法,合理的是(  )
A、離開細胞的病毒依然能增殖
B、植物激素控制植物的所有生命活動
C、骨骼肌細胞核S型肺炎雙球菌都能合成多糖
D、細胞長大過程中核糖體的數(shù)量增加,物質交換效率增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是(  )
A、用稀釋涂布平板法測定某土壤浸出液中活菌數(shù)目時,測定值可能比實際值小
B、制備果酒過程中,每隔一段時間擰松瓶蓋,目的是向瓶中通氣保證發(fā)酵順利
C、測定發(fā)酵過程中樣品的亞硝酸鹽含量時,需要與標準顯色液進行比色
D、以尿素為唯一氮源并加入酚紅指示劑的培養(yǎng)基可分離并鑒定土壤中分解尿素的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中能量的固定與利用,請回答有關問題:
(1)將光能固定到生態(tài)系統(tǒng)中的主要是依靠綠色植物的
 
,該生理過程發(fā)生在結構
 
(A/B)中,化學反應式是
 

(2)
 
是細胞的能量“通貨”,蝸牛細胞內(nèi)產(chǎn)生該物質的場所有
 
.從能量固定到被蝸牛直接利用,能量轉移的具體途徑如下:光能
光反應
 

(3)在食物鏈中,鳥處于第
 
營養(yǎng)級,能量的流動是以
 
作為載體進行的.該生態(tài)系統(tǒng)的維持需要系統(tǒng)外能量的持續(xù)輸入,原因是
 

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