分析 分析上圖:圖示是基因工程的基本操作流程,其中A運載體;①表示目的基因的獲;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③表示將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞;④表示目的基因的檢測與鑒定.
分析下圖:圖示為試管牛和克隆牛的培育過程,試管牛的培育需要采用體外受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),克隆牛的培育需要采用動物體細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).對于A牛、B牛和C牛都要具有優(yōu)良性狀.
解答 解:(1)①在基因工程的操作過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有①獲取目的基因、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、④目的基因的擴(kuò)增和篩選.
②基因表達(dá)載體組成包括A目的基因、C啟動子、D標(biāo)記基因、E終止子等.
③將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)①由以上分析可知,試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
②試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精,屬于有性生殖;克隆牛培育過程特有的生物技術(shù)是體細(xì)胞核移植,屬于無性生殖.
(3)①為了要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞,需要向小鼠注入特定的抗原.
②單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高.
③選出的雜交瘤細(xì)胞具備既能在體外大量增殖,又能分泌特異性抗體特點.
故答案為:
(1)①②④A、C、D、E 顯微注射
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng) 胚胎移植 體外受精 體細(xì)胞核移植
(3)要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞 特異性強(qiáng),靈敏度高 既能在體外大量增殖,又能分泌特異性抗體
點評 本題圖解,綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記單克隆抗體的制備原理及過程;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列 | |
B. | 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病 | |
C. | 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病 | |
D. | 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.核孔實現(xiàn)了細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流
B.染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與核糖體的形成有關(guān)
D.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷 | |
B. | 一個DNA分子上只有一個基因 | |
C. | DNA是染色體的唯一成分 | |
D. | 三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核昔酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
可能的 答案 | 種內(nèi) 互助 | 種內(nèi) 斗爭 | 互利 共生 | 寄生 | 競爭 | 捕食 | 種間 互助 |
A | ③ | ⑤ | ② | ⑤ | ④ | - | - |
B | ② | ④ | ③ | - | ⑤ | ① | - |
C | ② | ④ | ① | - | ⑤ | - | ③ |
D | ② | ④ | ① | - | - | ⑤ | ③ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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